分析 1、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
2、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).
3、分析圖示,甲表示DNA,乙表示mRNA,①表示轉(zhuǎn)錄,②表示翻譯.
解答 解:(1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)完成.
(2)圖中②表示翻譯過(guò)程,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.
(3)若乙mRNA分子中G=15%,C=25%,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,甲DNA分子的相應(yīng)片段中鳥(niǎo)嘌呤占15%+25%=40%.
(4)若甲分子中含有200個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則甲分子連續(xù)復(fù)制兩次共需要消耗環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為200×(22-1)=600個(gè).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核
(2)翻譯 核糖體
(3)40%
(4)600
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核生物細(xì)胞中多肽的合成過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中過(guò)程及各物質(zhì)的名稱;學(xué)會(huì)運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行計(jì)算,結(jié)合題圖答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N=2M | B. | N=M | C. | M=2N | D. | N<M<2M |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì) | B. | 細(xì)胞板和中心體 | C. | 星射線和中心體 | D. | 赤道板和星射線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 使染色質(zhì)變成染色體 | B. | 使核膜解體 | ||
C. | 形成細(xì)胞核膜 | D. | 牽引染色體運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 精細(xì)胞 | D. | 胚胎細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí),機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為_(kāi)_________,它能與激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。
(2)圖中④過(guò)程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于 。
(3)由圖可知,腎上腺素的作用是_______________________________,從而增加產(chǎn)熱。
(4)持續(xù)寒冷條件下,下丘腦通過(guò)⑤還能支配_____________等結(jié)構(gòu)。(至少寫(xiě)2個(gè))
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下正確的是( )
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越多,則紫色越淺
B.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越少,則越易復(fù)原
C.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三下學(xué)期5月模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,其中D為分解者,其余生物構(gòu)成一條食物鏈A→ B →C,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B后發(fā)生的一系列變化示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)圖中的甲表示 ,乙表示 ,丙表示 。
(2)參與丁過(guò)程的是 (填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物。
(3)能量流入A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的方式 (填“相同”或“不同”),該生態(tài)系統(tǒng)中生物 (填字母)組成一個(gè)群落。
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