【題目】如圖為某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是(

A.a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)到電位變化
B.b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射
C.①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
D.圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

【答案】D
【解析】解:A、a處位于傳入神經(jīng),接受適宜的電刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)興奮,經(jīng)突觸傳遞,能到達(dá)b處,所以在b處能測(cè)定到電位變化,A正確;
B、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)先到達(dá)突觸間隙,然后作用于突觸后膜,與受體結(jié)合后,就會(huì)被分解而失去活性,B正確;
C、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中有共三個(gè)神經(jīng)元,由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度與在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度不一樣,在神經(jīng)纖維上快,所以a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處,C正確;
D、由于①是低等海洋動(dòng)物的感受器,不可能對(duì)各種刺激都能接受,而引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究.圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量_____,以防止葉綠素降解.長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_____

(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有_____.氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____的干擾.

(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是_____.若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是_____ (填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”).

(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)15~20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_____;若在20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_____ (填序號(hào):①C5②ATP ③[H]④C3 ),可推測(cè)20~25min曲線的斜率為_____ (填“正值”、“負(fù)值”或“零”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“﹣○﹣<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突.甲、乙為兩個(gè)電表.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.圖中共有4個(gè)完整的突觸
C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化
D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性,圖乙表示a、b、c三種脫氧酶的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法正確的是

①植物和人的淀粉酶的活性相同時(shí),pH可以相同也可以不同

②若環(huán)境由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高

③a、b酶活性相同時(shí),圖中兩個(gè)溫度對(duì)酶的影響本質(zhì)相同

④c酶的最適溫度應(yīng)等于或大于40℃

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是

A. 機(jī)體內(nèi)的體細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 細(xì)胞周期包括前期、中期、后期和末期

C. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂間期

D. 分裂期過(guò)程比較復(fù)雜,經(jīng)歷時(shí)間較長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn):
(1)在人體的下列細(xì)胞中,能作為獲取細(xì)胞膜純凈物來(lái)源的是
A.成熟紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入中,由作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)將膜成分分離提純后,用試劑可鑒定蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是
(4)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一﹣水界面上,測(cè)得磷脂占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是( )

A. 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 B. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少

C. 新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的含水量越高 D. 抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如圖).其中第2號(hào)和第4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)選擇兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系.
(2)選擇兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系.
(3)裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長(zhǎng)情況是 . 如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖生長(zhǎng)情況是
(4)如2圖所示的白楊樹的主干上端,A,B,C,D分別為生長(zhǎng)正常的側(cè)芽,請(qǐng)分析:
①這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為
②生長(zhǎng)素主要由處產(chǎn)生,以方式到達(dá)側(cè)芽并積累在側(cè)芽處,在缺氧條件下,其運(yùn)輸?shù)乃俣?/span>(填“減慢”或“加快”)
③如果剪去頂芽,則芽將首先發(fā)育成枝條,原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑影響酶活性的原理存在差異。在適宜溫度、pH 等條件下,某學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究?jī)煞N抑制劑對(duì)某消化酶酶促反應(yīng)的影響,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如下圖所示,請(qǐng)回答:

(1)酶是一類生物催化劑,大多數(shù)酶的結(jié)構(gòu)單位是____________。在多肽形成消化酶的過(guò)程中發(fā)揮作用的酶存在于真核細(xì)胞的____________中。

(2)圖示中,底物濃度升高可減小或去除抑制劑____________“Ⅰ”“Ⅱ”)的作用;底物濃度小于S2時(shí),影響曲線①反應(yīng)速率的主要因素是____________;與曲線①相比較,曲線②、③酶促反應(yīng)的速率大大降低其原理是________________________。

(3)該學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其基本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

a、將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份:①中加入一定量的蒸餾水、②中加入___、③中加入____________。

b、pH等條件下,將____________分別與上述三組酶溶液混合,定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。

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