5.已知野生型青蒿為二倍體,莖稈中白色(Y)對(duì)紫色(y)為顯性,葉片中稀裂葉(R)對(duì)分裂葉(r)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)通過(guò)一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株,該三倍體青蒿不能 (填“能”或“不能”)形成正常的配子,這種三倍體青蒿形成過(guò)程中發(fā)生的變異屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(2)用X射線(xiàn)照射分裂葉青蒿以后,r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化,使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~,這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變.
(3)現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉,則親本的基因型為YYrr和yyRR.
(4)染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失,如果是同源染色體中一條染色體缺失植株可以存活,如果兩條都缺失植株將不能存活.現(xiàn)有YyOR(“O”代表該染色體缺失)與yyOr雜交,子一代中y的基因頻率為75%,子一代存活植株中紫稈稀裂葉占$\frac{1}{3}$.

分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題意知,Y、y和R、r獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律.

解答 解:(1)三倍體青蒿含有3個(gè)染色體組,減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,因此三倍體青蒿不能形成正常的配子;三倍體青蒿形成過(guò)程中發(fā)生的變異是染色體數(shù)目變異,是屬于可遺傳變異.
(2)X射線(xiàn)照射分裂葉青蒿以后,r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化,屬于堿基對(duì)增添、缺失或替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因數(shù)目和排列順序不變,是基因突變.
(3)由題意知,白桿分裂葉的基因型是Y_rr,紫桿稀裂葉的基因型是yyR_,二者雜交后代均是白桿稀裂葉(Y_R_),因此親本白桿分裂葉的基因型是YYrr,紫桿稀裂葉的基因型是yyRR.
(4)YyOR與yyOr雜交,可以分成2個(gè)分離定律,Yy×yy→Yy:yy=1:1,OR×Or→OO:Or:OR:Rr=1:1:1:1,其中OO致死,因此
子一代中y的基因頻率為50%+50%÷2=75%;子一代存活植株中紫稈稀裂的基因型是yyR_=$\frac{1}{2}×\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)不能    可遺傳
(2)基因突變
(3)YYrr和yyRR
(4)75%     $\frac{1}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),可遺傳變異的類(lèi)型,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一株高莖(顯性)豌豆甲,要確定甲的基因型,最簡(jiǎn)便易行的辦法是( )

A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子

C.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子

D.讓甲豌豆進(jìn)行白花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖.圖中字母表示激素,數(shù)字表示調(diào)節(jié)過(guò)程.

(1)垂體能分泌多種激素,圖中激素a和b的名稱(chēng)分別是生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素,b激素的分泌受到來(lái)自下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素的控制.
(2)人體在寒冷環(huán)境中,分泌活動(dòng)加強(qiáng)的過(guò)程是①②③⑥,(填數(shù)字編號(hào)),在此過(guò)程中激素c對(duì)靶細(xì)胞的作用是代謝活動(dòng)增強(qiáng)產(chǎn)熱量增加(促進(jìn)新陳代謝/氧化分解/細(xì)胞呼吸).
(3)圖中激素d是抗利尿激素,d激素作用的部位是腎小管和集合管.簡(jiǎn)要說(shuō)明某人一次性飲1000mL清水后,機(jī)體的調(diào)節(jié)過(guò)程飲水后血漿滲透壓降低,刺激下丘腦,使抗利尿激素分泌減少,腎臟重吸收減少,尿量增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(shù)(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開(kāi)發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.
(1)繪制柴油樹(shù)的基因組圖至少需測(cè)定11條染色體上的基因.
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是幼苗細(xì)胞分裂旺盛,DNA復(fù)制時(shí)更容易發(fā)生基因突變.若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用組織培養(yǎng)技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖,其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹(shù)產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是非同源染色體上的非等位基因(或位于不同對(duì)同源染色體上的非等位基因).
②圖示充分說(shuō)明了基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀.
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹(shù)雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是AAbb、aaBB;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是產(chǎn)油:不產(chǎn)油=9:7;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知茶樹(shù)葉片顏色受兩對(duì)等位基因控制,且它們之間自由組合,茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
表現(xiàn)型淡綠葉黃葉濃綠葉黃綠葉
基因型aabbaaB_A_bbA_B_
A.上述每一對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
B.黃綠葉茶樹(shù)的基因型共有4種
C.基因型為AaBb的茶樹(shù)之間相互自由傳粉,子代黃綠葉茶樹(shù)中雜合子所占的比例為8/9,選取子代中所有濃綠葉茶樹(shù)與淡綠葉茶樹(shù)進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為濃綠葉:淡綠葉=2:1
D.一淡綠葉茶樹(shù)作母本與一純合濃綠葉茶樹(shù)進(jìn)行雜交,雜交前,要對(duì)父本進(jìn)行去雄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小麥葉肉細(xì)胞中DNA存在于下列什么結(jié)構(gòu)中( 。
A.細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核
C.線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞核D.細(xì)胞核、液泡和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.赤霉素和生長(zhǎng)素均能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B.太空失重狀態(tài),植物莖將不會(huì)出現(xiàn)背地性生長(zhǎng),單側(cè)光下也不會(huì)出現(xiàn)向光性生長(zhǎng)
C.乙烯是一種氣體植物激素,能促進(jìn)果實(shí)成熟,在生產(chǎn)中可使用乙烯利來(lái)代替它
D.各種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某男子是一位血友病患者,且長(zhǎng)有毛耳基因(毛耳基因位于Y染色體上),則該男子的初級(jí)精母細(xì)胞中( )

A.含有1個(gè)血友病基因和1個(gè)毛耳基因

B.含有1個(gè)血友病基因或1個(gè)毛耳基因

C.含有2個(gè)血友病基因和2個(gè)毛耳基因

D.含有2個(gè)血友病基因或2個(gè)毛耳基因

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