馬鈴薯（如右圖）具有很高的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。一般新鮮薯中所含成分：淀粉9～20%，蛋白質(zhì)1.5～2.3%，脂肪0.1～1.1%，粗纖維0.6～0.8%。據(jù)此回答下列問題：

（1）利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①滴加碘液：_____________；

②滴加過氧化氫溶液：_____________；

③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象相同的是_____________（填編號(hào)）。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分（圖中A處）為綠色，在土壤中的是淡黃色。請(qǐng)就該現(xiàn)象提出一個(gè)探究性的課題：_____________。

（3）用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中為了促進(jìn)愈傷組織的形成，生長素和細(xì)胞分裂素的使用方法是_____________。

（4）下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300μL·L-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問題：

①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是_____________點(diǎn)，原因是_____________。

②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL·L-1，9點(diǎn)C5的合成速率_____________（填“小于”、“等于”或“大于”）10點(diǎn)C5的合成速率，_____________點(diǎn)開始積累有機(jī)物，12～14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是_____________。

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，請(qǐng)問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性的存在？_____________。若能，請(qǐng)寫出18O的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑；若不能，請(qǐng)說明理由。_____________

（1）①呈藍(lán)色（1分）     ②出現(xiàn)氣泡（1分）    ③ ①（1分）

（2）葉綠體（葉綠素）的形成需要光照（1分，其他合理答案也得分）

（3）同時(shí)使用，且兩者比例適中（1分，兩個(gè)方面答全才得分）

（4）①10（1分）    密閉容器中14點(diǎn)CO2濃度因光合作用消耗降低（1分）

     ②小于（1分）   8（1分）    CO2濃度（1分）

     ③能（1分）

     （1分,可以不寫反應(yīng)階段）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）番茄為自花傳粉植物，在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育了番茄馬鈴薯雜種植株（如右圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想――地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。

　（1）分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記a、b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，正在融合的原生質(zhì)體一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。雜種細(xì)胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布，這表明細(xì)胞膜具有　　　　　性。圖中過程②就是遵守這個(gè)原理。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是　　　　　，依據(jù)的原理是　　　　　　，其中過程④相當(dāng)于　　　　　，過程⑤相當(dāng)于　　　　。

（3）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交能否得到雜種植株？　　　　　。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　   　　　　。

（4）在“番茄――馬鈴薯”培育過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是　　　　　　　　　　　。

（6）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上，那么，AABB個(gè)體與aabb個(gè)體雜交所得F1，再自交得到F2，那么F2中出現(xiàn)AABb個(gè)體概率是　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省武威六中高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）番茄為自花傳粉植物，在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育了番茄馬鈴薯雜種植株（如右圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想――地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。

�。�1）分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記a、b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，正在融合的原生質(zhì)體一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。雜種細(xì)胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布，這表明細(xì)胞膜具有　　　　　性。圖中過程②就是遵守這個(gè)原理。
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是　　　　　，依據(jù)的原理是　　　　　　，其中過程④相當(dāng)于　　　　　，過程⑤相當(dāng)于　　　　。
（3）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交能否得到雜種植株？　　　　　。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　  　　　　。
（4）在“番茄――馬鈴薯”培育過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是　　　　　　　　　　　。
（6）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上，那么，AABB個(gè)體與aabb個(gè)體雜交所得F1，再自交得到F2，那么F2中出現(xiàn)AABb個(gè)體概率是　　　　　　　。

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