【題目】如圖表示某人在餐后及運動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B. 分泌物甲是胰島B細胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物乙的分泌

C. 2～2.5小時分泌物乙增多，它能促進肝細胞和肌細胞內(nèi)糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 據(jù)圖可知，分泌物甲和乙共同維持血糖平衡，二者是協(xié)同作用的關(guān)系

【答案】B

【解析】從圖中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能升血糖可知，甲是胰島素，乙胰高血糖素。胰島素由胰島B細胞分泌，具有促進血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能；胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有促進糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的功能；這兩者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗作用。

攝食后1小時內(nèi)，由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，A錯誤；分泌物甲降低血糖，說明分泌物甲是胰島B細胞分泌的胰島素，當胰島素分泌增加時會抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素（分泌物乙），B正確；2～2.5小時胰高血糖素的分泌量增加，促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖升高，肌糖原不會直接分解為葡萄糖，C錯誤；從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制，其中一對顯性基因純合會出現(xiàn)致死現(xiàn)象．綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1：1．F1綠色無紋雕鸮相互交配后，F(xiàn)2綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．據(jù)此作出的判斷，不正確的是（　�。�
A.綠色對于黃色是顯性，無紋對條紋是顯性，綠色基因純合致死
B.F1綠色無紋個體相互交配，后代有3種基因型的個體致死
C.F2黃色無紋的個體隨機交配，后代中黃色條紋個體的比例為
D.F2某綠色無紋個體和黃色條紋個體雜交，后代表現(xiàn)型比例可能不是1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，染色體著絲點分裂、姐妹染色單體形成及消失依次發(fā)生在

A. 后期、間期、后期 B. 后期、中期、后期

C. 后期、末期、后期 D. 中期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：① ；② ；③ ； ④ ．

（2）碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 ．

（3）圖中5是 階段，反應(yīng)場所是葉綠體的 ，圖中6是 階段，反應(yīng)場所是葉綠體的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，只存在于玉米細胞內(nèi)，而不存在于細菌細胞內(nèi)的是

A. 核糖體 B. DNA C. 核膜 D. 細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從一個愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示．

（1）視網(wǎng)膜上的感光細胞屬于反射弧中的 ， 它們將光信號轉(zhuǎn)化為 ， 通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞．
（2）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是遺傳．
（3）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是 ． 若對系譜圖中患者的哥哥進行測序，結(jié)果可能為 ．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有的特點．
（5）研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達受影響．從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細胞，分別在添加和不添加藥物T的條件下進行體外培養(yǎng)，一段時間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質(zhì)進行折疊）和β﹣tubulin蛋白含量，結(jié)果如圖3所示．
①由于細胞中β﹣tubulin蛋白的表達量相對穩(wěn)定，在實驗中可作為物質(zhì)，以排除細胞培養(yǎng)操作、、檢測方法等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響．
②實驗結(jié)果表明，在藥物T作用下，正�；蚩�Bip表達，由此推測患者感光細胞功能異常的原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進行了相關(guān)實驗，部分數(shù)據(jù)如下圖．

（1）水體中的藍藻和鳳眼蓮存在關(guān)系，從細胞的結(jié)構(gòu)特點來看，藍藻與鳳眼蓮的主要不同是藍藻 ．
（2）分析圖1可知，藍藻水華聚集后，導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū) ， 會抑制鳳眼蓮根細胞的 ， 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落．
（3）藍藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 ， 結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了 ． 要證實上述推測，需進一步培養(yǎng)鳳眼蓮，若觀察到有 ， 可證實上述推測．
（4）結(jié)合上述實驗結(jié)果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時，要盡量避免 ， 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，如圖1；實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，如圖2。

（1）IAA是植物細胞之間傳遞____________的分子，是具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)具有此效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有___________________（答兩種）。

（2）實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。

（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先合成的有機物是C3化合物。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_________________________。

（4）結(jié)合兩個實驗數(shù)據(jù)，去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組________________（大于/小于/等于）Ⅱ組，去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)：___________________________________________。

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