【題目】研究小組探究了生長素(IAA)對刺梨離體枝條繁殖生根的影響，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 實驗的因變量是枝條生根率和平均生根數(shù)

B. 需要在正式實驗前先進行預實驗作為對照

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應優(yōu)選70mg/L的IAA處理枝條

D. 對生根率的實驗結果說明其作用有兩重性

【答案】B

【解析】因變量指隨著自變量變化而變化的變量，根據(jù)圖像分析，本實驗的因變量為枝條生根率和平均生根數(shù)，A正確。預實驗并不是起對照作用，而是為正式實驗摸索條件、可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。B錯誤。當生長素濃度處于70mg/L時，生根率最高，平均生根數(shù)也相對較高，因此農(nóng)業(yè)上優(yōu)先選擇此濃度，C正確。根據(jù)生根率曲線分析，參照生長素濃度為0時，當生長素濃度低于90mg/L時，促進生根，而當生長素濃度高于90mg/L時，抑制生根，所以說明其作用具有兩重性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要觀察還原糖的顏色反應，最適合作為實驗材料的是（　�。�
A.胡蘿卜
B.西瓜
C.草莓
D.梨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氰化物是一種劇毒物質(zhì)，進入機體后能迅速與細胞色素氧化酶的三價鐵離子結合，抑制該酶活性，導致[H]和O2不能結合而使細胞陷入內(nèi)窒息狀態(tài)。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗。下列分析不正確的是

A. 細胞色素氧化酶位于線粒體內(nèi)膜

B. 加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變

C. 實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸

D. 實驗乙中，4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是（ ）

A. 甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1

B. 甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C. 丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D. 正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原，實驗過程中觀察到下圖所示的細胞圖像，下列有關敘述正確的是（　　）

　　　　　　　

A. 原生質(zhì)層由圖中的1、2、6三部分組成

B. 7處細胞液的濃度一定小于外界溶液濃度

C. 細胞失水過程中1的伸縮性小于原生質(zhì)層

D. 在質(zhì)壁分離的過程中，7處的顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于癌細胞特征的是

A. 細胞周期變長 B. 細胞膜上糖蛋白減少 C. 細胞代謝加快 D. 細胞能進行無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物能量的說法，不正確的是（）

A. 大分子通過核孔進出細胞核需要消耗能量

B. 細胞質(zhì)中與能源有關的細胞器是線粒體和葉綠體

C. 分泌蛋白的合成和分泌過程中都需要細胞新陳代謝提供能量

D. 糖類、脂質(zhì)和核酸都可以作為細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有下列基因型的生物中，屬于純合子的是

A. YyRrEe B. YYRRee C. YyRRee D. YyrrEe

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

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