【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。據(jù)圖分析回答:
(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為__________________,該過(guò)程產(chǎn)生的子細(xì)胞形態(tài)功能各異,其根本原因是_____________________________________。
(2)F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫_____________,其理論基礎(chǔ)是_____________。
(3)發(fā)生⑤過(guò)程的細(xì)胞細(xì)胞膜上的____________減少,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。
(4)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比,遺傳信息____________(填“相同”或“不同”)。
【答案】細(xì)胞分化 基因的選擇性表達(dá) 植物組織培養(yǎng)過(guò)程 植物細(xì)胞的全能性 糖蛋白 不同
【解析】
圖中①②表示細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加數(shù)目的過(guò)程,③過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同方向的變化,⑥⑦⑧表示將離體組織培養(yǎng)為試管苗的過(guò)程。
(1)③過(guò)程中形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞,該過(guò)程在生物學(xué)上稱為細(xì)胞的分化,不同細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。
(2)分化的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,因此可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),通過(guò)F→G→H的過(guò)程把離體組織培養(yǎng)為試管苗。
(3)⑤過(guò)程為細(xì)胞的癌變,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞之間的粘著性降低,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。
(4)白血病患者用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其新產(chǎn)生的血細(xì)胞來(lái)源于供體造血干細(xì)胞的分裂、分化,與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比,遺傳信息不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B. 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(h由g分裂直接形成)
(1)基因的分離定律發(fā)生在_________(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是_________。
(2)圖中d→e(或f)過(guò)程稱為_________。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中_________的結(jié)果。
(3)如果e細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞衰老,則細(xì)胞核體積變_____,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,則癌變的機(jī)理是_________________。
(4)該哺乳動(dòng)物基因型為AaBb(A、a和B、b位于非同源染色體上),則一個(gè)g細(xì)胞最終分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組激素,化學(xué)組成最相似的一組( )
A. 抗利尿激素和性激素
B. 胰島素和胰高血糖素
C. 生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素
D. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究葡萄糖對(duì)小球藻生長(zhǎng)的影響,研究人員從海南省近岸海域分離得到某種小球藻,光照培養(yǎng)3天后分三組培養(yǎng)并統(tǒng)計(jì)小球藻的數(shù)目,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請(qǐng)分析回答:
(1)小球藻是淺海生態(tài)系統(tǒng)成分中的________,若各種藻類過(guò)度繁殖對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是_________。
(2)小球藻分組培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:兼養(yǎng)組所施加的外源葡萄糖可____________小球藻的增殖,小球藻不能適應(yīng)____________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生長(zhǎng)。
(3)進(jìn)一步測(cè)定自養(yǎng)組和兼養(yǎng)組中小球藻的各項(xiàng)生理指標(biāo),如下表所示。
組別 | 淀粉含量(mg) | 光飽和點(diǎn) μmol/(m2s) | 氧氣釋放速率 (mg/h) | 呼吸速率 (mg/h) |
自養(yǎng)組 | 2.741 | 120 | 0. 0183 | 0.00075 |
兼養(yǎng)組 | 9.505 | — | 0. 0167 | 0.0023 |
光飽和點(diǎn):光合速率達(dá)到最大值時(shí)相應(yīng)的光照強(qiáng)度 一:本實(shí)驗(yàn)中未測(cè)到
根據(jù)測(cè)定結(jié)果計(jì)算,自養(yǎng)組小球藻光合產(chǎn)氧速率為____________mg/h(保留兩位小數(shù)),說(shuō)明葡萄糖對(duì)小球藻光合作用光反應(yīng)的影響是____________。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),施加外源葡萄糖后小球藻積累有機(jī)物的效率____________,本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有檢測(cè)到兼養(yǎng)組的小球藻的光飽和點(diǎn),分析可能的原因是____________。
(5)綜上,若工業(yè)化培養(yǎng)本實(shí)驗(yàn)中的小球藻以獲得其代謝產(chǎn)物,更高效的培養(yǎng)條件是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A. 種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
B. 種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
C. 研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D. ①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率(遷入率和遷出率)、種群數(shù)量、性別比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)與圖示不符的是
A. Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸后膜 Ⅲ突觸前膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸、蚝颂呛怂 Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ神經(jīng)遞質(zhì) Ⅱ興奮性神經(jīng)遞質(zhì) Ⅲ抑制性神經(jīng)遞質(zhì)Ⅳ乙酰膽堿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)曲線分析錯(cuò)誤的是
A. ab段核DNA含量上升的原因是DNA復(fù)制
B. gh段核染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂
C. cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2個(gè)細(xì)胞核中
D. fg段1條染色體含1個(gè)DNA分子
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