下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（ ）

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D．促胰液素作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物葉肉細(xì)胞兩個(gè)重要的生理過程中C、H、O的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)、c過程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP

B．甲、乙過程中的[H]產(chǎn)生的場所相同

C．甲中的[H]用于還原C3

D．乙中的[H]最終在線粒體內(nèi)膜上被利用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題。

（1）水以________方式（填跨膜方式）由消化道進(jìn)入A， D代表________。

（2）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應(yīng)有哪一個(gè)器官：________________。A和B的交換是通過_________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。

（3）過程d表示____________作用。

（4）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是________________。

（5）C與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是____________。

（6）A滲透壓的大小與其中____________多少有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列分析正確的是（ ）

A．Ca2+可以促進(jìn)過程①，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

C．過程①中神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙

D．過程③會(huì)導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列說法正確的是（ ）

A．若人的體溫太低，酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝

B．人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

C．年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．短期記憶不斷的重復(fù)可能會(huì)形成長期的記憶

B．通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會(huì)形成瞬時(shí)記憶

C．學(xué)習(xí)過程中反復(fù)刺激各種感官，有助于長期記憶的形成

D．短期記憶與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示基因型為的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有_____________。

（2）圖甲細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的_____________（填標(biāo)號(hào)）階段。

（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在圖乙中的_____________（填標(biāo)號(hào)）階段。

（4）細(xì)胞丁的名稱為△，圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_____________（填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞Ⅳ的基因組成是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，

經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸。已知控制無葉舌、有葉舌的基因（A、a）位于常染色體上。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是_____的結(jié)果，該個(gè)體的基因型為_____________。 

（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果_________(“符合”或“不符合”)孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的分離比。 

（3）針對(duì)（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如下表所示。

雜交編號(hào)

親本組合

結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實(shí)率

①

♀純合無葉舌×純合有葉舌♂

16/158

10%

②

♀純合有葉舌×純合無葉舌♂

148/154

96%

③

♀純合無葉舌×純合無葉舌♂

138/141

98%

由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致_____________________配子育性大大降低。 

（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)思路：從_____________的后代中選擇_____________為父本，從_____________的后代中選擇_________為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)。

預(yù)測結(jié)果：____________________________________________________。

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