8．與水綿相比，藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是（　�。�
A．無細(xì)胞壁B．無細(xì)胞膜
C．無核糖體等眾多細(xì)胞器D．無核膜

分析 確藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）．原核生物和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、藍(lán)藻和水綿都含有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻和水綿都含有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻和水綿都含有核糖體，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物，兩者的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無核膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說法，不正確的是

A．選用無色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率

B．對板結(jié)土壤及時(shí)松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸

C．給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量

D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．發(fā)酵過程需要密閉條件

B．兩菌種的代謝類型相同

C．CO2由兩菌種共同產(chǎn)生

D．兩菌種間為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以白色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片，滴加下列試劑后蓋上蓋玻片，吸去多余的染液，置于顯微鏡下直接觀察．有關(guān)說法正確的是

A．滴加0.3g/mL蔗糖溶液與少量紅墨水，便可觀察質(zhì)壁分離

B．滴加甲基綠染液，便可觀察線粒體的分布情況

C．滴加吡羅紅染液，便可觀察RNA的分布

D．滴加醋酸洋紅染液，便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于教材中的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白酶、肽酶在適宜條件下充分處理豆?jié){，加雙縮脲試劑無紫色反應(yīng)
B．為了維持細(xì)胞處于生活狀態(tài)，可采用卡諾氏液處理洋蔥根尖細(xì)胞
C．探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的對照實(shí)驗(yàn)
D．葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，可以選用洋蔥管狀葉作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（　�。�
A．利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長
B．使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不同
C．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性
D．在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種．為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律，科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系，結(jié)果如下圖．請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是微囊藻在利用光照、無機(jī)營養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藻存在競爭關(guān)系；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是先增加后減少．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是微囊藻、顫藻．
（3）實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)．
①計(jì)數(shù)前，可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液，這是為了使藻細(xì)胞混合均勻，同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計(jì)數(shù)．
②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如右圖，則該培養(yǎng)溫度是25℃．
（4）研究表明混合培養(yǎng)時(shí)，兩種藻類除了爭奪資源和空間外，微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖．請寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：利用培養(yǎng)過微囊藻的培養(yǎng)液（去除微囊藻）補(bǔ)充營養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻，與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進(jìn)行比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是（　　）
選項(xiàng)遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A鐮刀型細(xì)胞貧血病常染色隱性遺傳Aa×Aa產(chǎn)前診斷
B血友病伴X染色體隱性遺傳XhXh×XHY選擇生女孩
C白化病常染色隱性遺傳Bb×Bb選擇生男孩
D抗維生素D佝僂病伴X染色體顯性遺傳XdXd×XDY選擇生男孩
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有胸腺嘧啶的是（　�。�
A．DNA聚合酶B．煙草花葉病毒
C．ATPD．B淋巴細(xì)胞中的線粒體

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同步練習(xí)冊答案