分析 分析題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);a是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi),b是通過自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),c、d是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外.
解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)氧氣進(jìn)出細(xì)胞屬于b(自由擴(kuò)散),d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量;鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(a).
(3)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說,它是一層選擇透過性膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) B
(2)b 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 a
(3)選擇透過性
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相關(guān)描述 | 性激素的作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲過程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞 | |
B. | 甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果 | |
D. | 乙過程和效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸的過程體現(xiàn)了相同的細(xì)胞膜功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸由C.H、O、N、P等元素組成 | |
B. | 基本組成單位是脫氧核糖核酸和核糖核酸 | |
C. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 | |
B. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分 | |
C. | 自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若沒有自然選擇,種群基因頻率不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 一個(gè)北溫帶湖泊中的某種藻類呈垂直分布,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 若兩個(gè)不同地區(qū)自然演替都能到森林階段,則兩地氣候可以有較大差異 | |
D. | 各種生態(tài)金字塔都可以出現(xiàn)倒金字塔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因 | |
B. | 乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因 | |
C. | 兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 | |
D. | 兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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