A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、①③④⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
B、馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子,馬和驢之間不存在生殖隔離 |
C、種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變 |
D、狼和兔子的奔跑能力的提高是它們共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、用花生子葉進(jìn)行脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 |
C、鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液后再加入乙液 |
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①③⑤ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四分體時(shí)期發(fā)生的交叉互換和單倍體育種原理 |
B、染色體上出現(xiàn)了人工重組的外源基因和結(jié)核桿菌的染色體數(shù)目增加 |
C、貓叫綜合征發(fā)生的原因和伸舌樣癡呆發(fā)生的原因 |
D、染色體的長度變化和染色體組成倍地增加或減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸 |
B、該多肽屬于6肽化合物,含有4個(gè)肽鍵 |
C、該多肽合成的模板是mRNA |
D、與該多肽形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
調(diào)查天數(shù)(N) | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第N天 |
調(diào)查結(jié)果(Y) | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
A、該生物種群數(shù)量的變化曲線應(yīng)為右圖中的b |
B、該生物種群增長率M=2(/天) |
C、該生物種群是在類似理想條件下生活繁殖的 |
D、該生物種群數(shù)量變化曲線應(yīng)為圖中的c |
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