C4植物維管束鞘細(xì)胞的特點是

A．細(xì)胞較大，含無基粒的葉綠體               B．細(xì)胞較大，含有基粒的葉綠體

C．細(xì)胞較小，含無基粒的葉綠體               D．細(xì)胞較小，含有基粒的葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體的特點是（     ）

  A．?dāng)?shù)量多、個體大、有基粒           B．?dāng)?shù)量多、個體大、無基粒

  C．?dāng)?shù)量多、個體小、有基粒           D．?dāng)?shù)量少、個體大、無基粒

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科目：高中生物 來源：2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)綠色植物的四種細(xì)胞：C3植物葉肉細(xì)胞、C4植物葉肉細(xì)胞、C3植物維管束鞘細(xì)胞和C4植物

維管束鞘細(xì)胞的敘述，下列錯誤的是

A.以上四種細(xì)胞均能產(chǎn)生還原氫和消耗ADP

B．以上四種細(xì)胞均含有纖維素和果膠

C．以上四種細(xì)胞中均能合成淀粉

D.以上四種細(xì)胞均含有細(xì)胞質(zhì)基因

 

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科目：高中生物 來源：廣西桂林市第一次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

(11分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，

用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示)。

現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)

CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。

請據(jù)圖分析回答：

(1)甲圖中植物的根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的運輸方式是        ，該過程的直接能源物質(zhì)是        。

(2)葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳化合物含量，12點        (大于、等于、小于)9點。

(3)與AB段相比，CD段曲線上升較緩，其最主要原因是                。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同，EF段是抑制了光合作用的      反應(yīng)階段，F(xiàn)G段是抑制了光合作用的         反應(yīng)階段。

(4)D點時植物生理活動過程的特點是光合作用速率       (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率；D點時植物光合作用速率      (一定不、一定、不一定)等于G點時植物光合作用速率。

(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物，從葉片上獲得4種細(xì)胞：①C3植物葉肉細(xì)胞、②C3植物維管束鞘細(xì)胞、③C4植物葉肉細(xì)胞、④C4植物維管束鞘細(xì)胞，則含有細(xì)胞質(zhì)基因的是     ，含葉綠素的是    ，能合成ATP和還原氫的是    。(要求用數(shù)字序號作答)

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

關(guān)于C3植物和C4植物的比較正確的是（   ）

A. 兩者的維管束細(xì)胞都沒有葉綠體

B. 兩者的維管束鞘細(xì)胞功能相同

C. C4植物只有C4途徑，沒有C3途徑

D. C4植物維管束鞘細(xì)胞具有C4途徑，完成CO2的固定和傳遞

 

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科目：高中生物 來源：2005年廣東卷單科生物高考（解析） 題型：選擇題

 下列關(guān)于C3植物和C4植物代謝和結(jié)構(gòu)特點的描述，正確的是

  A．CO2都是先與五碳化合物結(jié)合，形成三碳化合物

  B．CO2都是先與三碳化合物結(jié)合，形成四碳化合物

  C．C3植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞部具有葉綠體

  D．C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體沒有基粒

 

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