下列與物種形成無關(guān)的是

A.不可遺傳的變異 B.地理隔離

C.生殖隔離 D.多倍體形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是( )

A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量只能是酶的種類

B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度

C.探究溫度對酶活性影響時(shí),自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.對照組羊毛脂中不含CFM

B.實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上,對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下

C.用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)羊毛脂

D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

止痛藥(如杜冷。┎⒉粨p傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變,試推斷它的作用機(jī)制是

A.與突觸后膜的受體結(jié)合 B.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在正常情況下,動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量,主要取決于

A.細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量 B.組織液中O2的濃度

C.細(xì)胞液中的CO2的濃度 D.細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在適宜溫度條件下,研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,結(jié)果如下表。請回答

(1)黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)與CO2濃度直接相關(guān)的細(xì)胞器是____。

(2)由圖可知,C組相對于其他組別光飽和點(diǎn)時(shí)所對應(yīng)的光強(qiáng)度 (不變/變大/變。。由表可知,干旱脅迫會(huì)降低 從而影響凈光合速率,CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過提高 來增強(qiáng)抗旱能力。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,干旱條件下可以通過提高CO2濃度提高凈光合速率,此時(shí)光反應(yīng)速率 (不變/變大/變。。相對于提高CO2濃度,干旱時(shí)提高凈光合速率的更簡單有效的方法是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體神經(jīng)一肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

①f為突觸前膜,上面的褶皺是由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)形成的②e屬于內(nèi)環(huán)境,當(dāng)其中的蔗糖含量過低時(shí)肌肉不能正常發(fā)揮功能③d處進(jìn)行電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換④e處出現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)也不一定能引起肌肉收縮

A.①④

B.②③

C.②④

D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,相關(guān)推測最合理的是

A.該基因是原癌基因或者抑癌基因

B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短

C.該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞

D.細(xì)胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的產(chǎn)生部位分別是

A.前者是下丘腦,后者是垂體

B.前者是垂體,后者是性腺

C.兩者都是下丘腦

D.兩者都是垂體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案