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下列關于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述，錯誤的是

A. 新生嬰兒和兒童容易表現單基因病和多基因病

B. 多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高

C. 羊膜腔穿刺是比較常用的產前診斷方法

D. 早孕期致畸的潛在危險較大

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質量調研檢測生物試卷 題型：選擇題

下列有關生理過程，不在人體內環(huán)境中發(fā)生的是

A. 抗體和特定的病原體結合形成沉淀或細胞集團

B. 神經遞質與突觸后膜的受體特異性結合

C. 骨胳肌產生的乳酸與酸堿緩沖物質中和反應

D. 蛋白質在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命活動變化關系的敘述，正確的是

A. 細胞液濃度減小,植物細胞吸水能力增強

B. 生長素濃度降低，植物細胞生長速度減慢

C. 細胞的體積減小，與外界物質交換效率降低

D. 體內血漿滲透壓升髙，抗利尿激素釋放增多

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【加試題】為研究不同濃度X溶液對黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，請根據以下提供的實驗材料和用具寫出實驗思路，并預測實驗結果。

實驗材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸餾水、13個培養(yǎng)皿。(要求與說明:實驗持續(xù)72h，實驗開始和每24h測定一次；置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)；鮮重和葉綠素含量的測定方法不作要求）

請回答：

(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示)：

①_________________。

(2)若5μ•mL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，請繪圖表示該組實驗結果(設計一個坐標系，并繪制鮮重、葉綠素含量相對值的變化曲線）

_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯誤的是

A. 圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異

B. b點時，紅薯葉肉細胞間隙02濃度高于a點

C. c點時，紅薯葉肉細胞葉綠體光合作用所需C02來源于線粒體

D. 光斑開始時，限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是

A. 癌細胞具有細胞無限增殖的特點

B. 在胚胎發(fā)育過程中也會出現細胞凋亡

C. 正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D. 衰老細胞核體積不斷增大，核膜不斷向內折疊

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統中能量沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括

A. 每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量

B. 照射到生產者上的太陽能沒有被全部固定

C. 每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用

D. 上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三第二次調查研究考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經調節(jié)是動物和人體生命活動調節(jié)的重要方式，下列有關敘述正確的是

A. 興奮在反射弧上的傳導是單向的，因為興奮只能由傳入神經傳入，傳出神經傳出

B. 興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間則以化學信號的形式傳遞

C. 感受器就是傳入神經末梢，效應器就是傳出神經末梢，它們都是反射弧的組成部分

D. K+外流，Na+內流，導致膜內外電位改變，產生局部電流，是興奮產生的生理基礎

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種葡萄植株葉肉細胞光合作用、有氧呼吸過程中碳和氫的轉移途徑，其中①〜⑧表示有關生理過程。分析回答：

（1）在碳的轉移途徑①～④中，過程①進行的場所是____________，需要消耗 ATP 的過程是___________（填序號）。  

（2）在氫的轉移途徑⑤～⑧中，過程⑤表示有氧呼吸的第_____________階段，能夠產生  ATP 的過程有_____________（填序號）。  

（3）對該種葡萄植株進行如下不同光照處理，處理結束時測定各組葡萄植株光合作用產物相對含量，結果如下圖。  

A組：先光照80s，后黑暗80s，共160s；  

B組：光照10s與黑暗10s交替處理，共160s；  

C組：光照160s。  

A、B、C 三組相比，單位光照時間內光合作用合成有機物最多的是 _____________組，其主要原因是該組的光照處理，使光合作用產生的[H]和ATP在 _____________（填序號）過程被及時充分利用，從而提高了CO2的同化量。

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