右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對生長素最敏感是器官是    。促進芽生長的最適生長素濃度是    mol·L-1。

（2）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是　　　　　　　　。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，設計了以下三組：

組  別

A

B

C

濃  度（mol·L-1）

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個               。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是                     。

（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由            作用的結(jié)果。

 

【答案】

（1）根      10-8                             （2）對生長無影響（既不促進也不抑制）

   （3）預實驗        降低濃度梯度并增加實驗組別（每條1分）

（4）多種激素（相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)）

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省吉林市普通中學高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。

（1）由圖可知，對生長素最敏感是器官是   。促進芽生長的最適生長素濃度是   mol·L-1。
（2）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是　　　　　　　　。
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，設計了以下三組：

組 別
A
B
C
濃 度（mol·L-1）
10-12
10-9
10-6
根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個              。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是                    。
（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由           作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘

述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為 b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B.若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度

D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出　

A．若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應的生長素濃度

B．若B點對應為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對應的生長素濃度

C．把植株水平放置，若B點對應為莖的遠地側(cè)生長素濃度， 則莖的近地側(cè)A、B之間對應的生長素濃度

D．把植株水平放置，若B點對應為根的遠地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然

　　　 為A、B之間對應的生長素濃度

　 B．若B點對應為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為B、

　　　 C之間對應的生長素濃度

　 C．把植株水平放置，若B點對應為莖的遠地側(cè)生長素濃度，

　　　 則莖的近地側(cè)為A、B之間對應的生長素濃度

　 D．把植株水平放置，若B點對應為根的遠地側(cè)生長素濃度，

　　　 則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

 

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