【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過(guò)裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過(guò)裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

【答案】D

【解析】試題分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值．

解：A、燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量，若液滴移動(dòng)說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，若液滴不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸，A正確；

B、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，若液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，若液滴移動(dòng)說(shuō)明酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B正確；

C、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，說(shuō)明有氧氣的消耗，即酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，裝置2中液滴右移，說(shuō)明胞呼吸釋放的二氧化碳量多于氧氣消耗量，綜合裝置1和2說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸，又進(jìn)行厭氧呼吸，C正確；

D、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，則液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，由于酵母菌有氧呼吸釋放二氧化碳的量等于消耗氧氣的量，無(wú)氧呼吸只釋放二氧化碳，所以裝置2中液滴不可能向左移，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有細(xì)胞壁的菠菜葉肉細(xì)胞，其邊界是

A．細(xì)胞核膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．無(wú)論是植物還是動(dòng)物都可能發(fā)生基因突變

B．只有在生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期才發(fā)生基因突變

C．基因突變一般是定向形成新的等位基因

D．自然憤況下基因突變的頻率是很高的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中tRNA結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 核糖體與mRNA結(jié)合的部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

B. 已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA、ACG，則圖中tRNA可運(yùn)輸蘇氨酸

C. tRNA分子內(nèi)部堿基通過(guò)氫鍵配對(duì)

D. 每種氨基酸都可以由多種tRNA運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B.生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C.生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 溶酶體能吞噬侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌

B. 核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成

C. 溫度不影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動(dòng)

D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽的蘆薈擺放在窗臺(tái)上，一段時(shí)間后，蘆薈偏向窗外生長(zhǎng)，其原因是（ ）
A.植物具有向光性
B.植物具有向地性
C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同
D.植物向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）
A.頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)
B.頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多
C.頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)
D.頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

①甲處的噬菌體一定含有放射性

②乙處的噬菌休一定不含放射性

③圖二增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照，可證明遺傳物質(zhì)是DNA，而不蛋白質(zhì)

④若培養(yǎng)到第2代，甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例數(shù)為100%

A. ①、③ B. ②、③ C. ①、④ D. ②、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案