14．下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突觸前膜與后膜之間有間隙
B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

分析 興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．在突觸小體上，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)；在突觸后膜上，興奮由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)．由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

解答 解：A、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A正確；
B、在突觸處興奮的轉(zhuǎn)化模式為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，B正確；
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確；
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同步的，突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，明確興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，然后再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對(duì)此分析不正確的是

A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D．人體的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下關(guān)于群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A．圍湖造田活動(dòng)對(duì)群落演替有影響
B．演替過(guò)程中群落的物種組成不斷變化
C．次生演替的速度一般比初生演替的速度快
D．棄耕農(nóng)田中發(fā)生的群落屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．研究表明在人體細(xì)胞免疫過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種穿孔素的蛋白質(zhì)．穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成空洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞裂解死亡．下列與這一免疫過(guò)程有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
B．控制穿孔素合成的基因在效應(yīng)B細(xì)胞中也存在
C．穿孔素是以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜的
D．穿孔素分泌的過(guò)程依賴膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列敘述正確的是（　�。�
A．一般地說(shuō)，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低
B．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循了生態(tài)工程的原理有物質(zhì)循環(huán)再生等
C．植樹(shù)造林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D．若該生態(tài)系統(tǒng)利用信息素防治農(nóng)林害蟲(chóng)，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下面概念圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻的關(guān)系是互利共生．研究發(fā)現(xiàn)即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見(jiàn)光面擴(kuò)展，這是因?yàn)橄x(chóng)黃藻利用光照進(jìn)行光合作用，為珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)提供有機(jī)物．珊瑚礁如果消失必將導(dǎo)致生物多樣性銳減等環(huán)境問(wèn)題．
（2）圖乙中②、③分別代表的是生態(tài)系統(tǒng)組成成分、信息傳遞，④的同化類型是異養(yǎng)型．
（3）碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞的．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、逐級(jí)遞減．
（4）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑是通過(guò)光合作用和化能合成作用完成的．
（5）維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的
B．溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用
C．溶酶體只能分解病原體，不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．職業(yè)病--硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行     ②有氧呼吸一定需要線粒體參與
③蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定是核糖體   ④真核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生理活動(dòng)能維持神經(jīng)元膜內(nèi)外正常電位的是（　�。�
A．食鹽能維持神經(jīng)元膜內(nèi)外靜息時(shí)形成外正內(nèi)負(fù)電位差
B．腎小管吸Na+排K+，使神經(jīng)元靜息時(shí)形成內(nèi)正外負(fù)電位
C．神經(jīng)元膜外正電荷能快速沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)
D．NaCl維持了組織液中Na+比細(xì)胞內(nèi)液低的狀態(tài)

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