【題目】如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖，C為化學鍵。下列敘述中正確的是（　 ）

A.若A為葡萄糖、B為果糖，則合成D的反應是一個放能反應

B.若A為葡萄糖、B為半乳糖，則D為麥芽糖

C.若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C可表示為﹣CO﹣NH2﹣

D.若A為腺苷，B為磷酸，則C不是高能磷酸鍵

【答案】D

【解析】

細胞中的吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系。麥芽糖可水解成兩分子葡萄糖。ATP的結構簡式為A-P~P~P，其中~表示高能磷酸鍵。

A、A葡萄糖和B果糖合成D蔗糖的反應需要吸收能量，是吸能反應，A錯誤；

B、若A為葡萄糖、B為半乳糖，則D為乳糖，B錯誤；

C、若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C為肽鍵可表示為﹣CO﹣NH﹣，C錯誤；

D、若A為腺苷，B為磷酸，則D為腺嘌呤核糖核苷酸，C不是高能磷酸鍵，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以豌豆幼苗為實驗材料，探究不同波長的光對豌豆幼苗光合速率（用O2的釋放量表示）的影響，結果如表。已知表中數(shù)據(jù)為同一強度自然光條件下測得，各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題：

（1）豌豆幼苗進行光合作用的場所是______。表中的光合速率除了可以用O2的釋放量表示外，還可以用______表示。

（2）如果突然將自然光換成同等強度的紅光，則短時間內(nèi)豌豆幼苗葉綠體內(nèi)[H]的含將______。

（3）在黃光條件下，相同時間內(nèi)豌豆幼苗葉肉細胞光合作用產(chǎn)生O2的量______（填“大于”、“小于”或“等于”）葉肉細胞呼吸作用消耗O2的量。本實驗中，在______光照條件下，最有利于豌豆幼苗的生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個實驗，結果如圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 實驗1、2的自變量分別為H2O2濃度、pH

B. 實驗1中ab段數(shù)值不變說明過氧化氫已消耗完

C. 若實驗1中過氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大

D. 實驗2中c、e兩點對應的pH條件下，酶的空間結構可能改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖分別表示某運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲圖中除了神經(jīng)細胞還有多個膠質(zhì)細胞，①是樹突，②是神經(jīng)末梢

B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維，都是胞體發(fā)出的長突起

C. 在膝反射中，甲中細胞可直接接受來自乙細胞的刺激，引起股四頭肌收縮

D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會有很大的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變

B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉

C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖為某哺乳動物（基因型為AaBb）體內(nèi)細胞分裂示意圖（只顯示部分染色體）。右圖為細胞分裂的不同時期染色體組的數(shù)量和核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該細胞中的染色體組數(shù)及核DNA量同乙時期

B. 形成該細胞過程中可能發(fā)生了基因突變，基因突變易發(fā)生于丁時期

C. 該動物體細胞中最多含有16條染色體

D. 該細胞完成分裂，產(chǎn)生的卵細胞基因型為Ab和ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（ ）

A.成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當于圖甲中的③

B.圖乙中，三種物質(zhì)的跨膜運輸方式中只有氨基酸的運輸是主動運輸

C.圖乙中，轉運葡萄糖和鈉離子的載體不同，說明載體具有特異性

D.圖丙中，限制 b 點和 c 點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.①表示 O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示 CO2

B.暗反應中，CO2 首先與 C5 結合生成 C3，然后被還原為（CH2O）

C.黑暗條件下，光反應停止，暗反應將持續(xù)不斷的進行下去

D.增加光照強度或二氧化碳濃度，都可以增加有機物的合成量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列膜結構之間能以囊泡形式進行相互轉化的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 B. 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜 D. 細胞膜和線粒體膜

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