以下對有關(guān)實驗的描述，正確的是

[　　]

A．利用高倍光學顯微鏡可觀察到細胞膜的脂雙層

B．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞時發(fā)現(xiàn)葉綠體在細胞內(nèi)是均勻分布的

C．稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應

D．在鑒定油脂時發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，可用50％鹽酸洗去多余的染料

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學試卷 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境能通過自身的調(diào)節(jié)保持自穩(wěn)態(tài)，使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進行正常生命活動。(13分)
Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題：
日本核泄漏事故釋放的放射性物質(zhì)含有碘-131，人體攝入碘-131后，主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害，大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結(jié)節(jié)或萎縮等，到后期的影響會使甲狀腺癌的發(fā)生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂變產(chǎn)物），正常情況下自然界中不會存在，目前在我國大部分地區(qū)空氣中監(jiān)測出碘-131，僅提示日本核泄漏的放射性物質(zhì)隨大氣擴散已抵達我國境內(nèi)，但濃度極其微弱，對我國公眾健康不會構(gòu)成危害。
1.人體吸收碘的主要方式為     ，碘的主要作用是        。成人缺碘易患        疾病，嬰幼兒缺碘易患         疾病。
2.用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如右圖所示，

對實驗結(jié)果描述錯誤的是（   ）

A．a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制
B．c在該實驗中起對照作用
C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同
Ⅱ.請根據(jù)右圖回答有關(guān)問題：

3.實驗發(fā)現(xiàn)，切除垂體后導致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化；而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉(zhuǎn)這些效應。應激刺激可以引起下丘腦分泌_______，促進垂體釋放______，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現(xiàn)了細胞膜的____功能，甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子，而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調(diào)節(jié)，此過程在生物學上稱為____調(diào)節(jié)。
4.電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)末梢釋放______與淋巴細胞膜上的______結(jié)合，從而控制著機體的免疫。而免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子等，在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時，也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，因此，機體的穩(wěn)態(tài)是依賴___________調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學試卷 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境能通過自身的調(diào)節(jié)保持自穩(wěn)態(tài)，使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進行正常生命活動。(13分)

Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題：

    日本核泄漏事故釋放的放射性物質(zhì)含有碘-131，人體攝入碘-131后，主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害，大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結(jié)節(jié)或萎縮等，到后期的影響會使甲狀腺癌的發(fā)生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂變產(chǎn)物），正常情況下自然界中不會存在，目前在我國大部分地區(qū)空氣中監(jiān)測出碘-131，僅提示日本核泄漏的放射性物質(zhì)隨大氣擴散已抵達我國境內(nèi)，但濃度極其微弱，對我國公眾健康不會構(gòu)成危害。

1.人體吸收碘的主要方式為      ，碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病，嬰幼兒缺碘易患          疾病。

2.用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如右圖所示，

對實驗結(jié)果描述錯誤的是（    ）

A．a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制

B．c在該實驗中起對照作用

C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同

Ⅱ.請根據(jù)右圖回答有關(guān)問題：

3.實驗發(fā)現(xiàn)，切除垂體后導致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化；而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉(zhuǎn)這些效應。應激刺激可以引起下丘腦分泌_______，促進垂體釋放______，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現(xiàn)了細胞膜的____功能，甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子，而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調(diào)節(jié)，此過程在生物學上稱為____調(diào)節(jié)。

4.電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)末梢釋放______與淋巴細胞膜上的______結(jié)合，從而控制著機體的免疫。而免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子等，在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時，也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，因此，機體的穩(wěn)態(tài)是依賴___________調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一生物期末考試生物試題 題型：選擇題

以下對肺炎雙球菌轉(zhuǎn)換實驗的有關(guān)描述正確的是（   ）

       A．R菌無毒性有莢膜，不會使小鼠死亡；而S菌無莢膜有毒性，會使小鼠患敗血癥

       B．艾弗里通過實驗證實了格里菲斯提出“轉(zhuǎn)化因子”就是S菌的DNA

       C．這個實驗證明了DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)

       D．艾弗里的實驗和格里菲斯的實驗都屬于生物體內(nèi)實驗

 

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科目：高中生物 來源：2010年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試（上海卷）生命科學試卷 題型：綜合題

(十二)分析有關(guān)科學探究的資料，回答問題。（12分）

豆科作物的根瘤菌能夠固氮，而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中，將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關(guān)系，為探究其中的具體機制，進行以下三個實驗。

 [實驗一]   :豆科植物固氮反應能產(chǎn)生氫氣，且氫氣被土壤吸收。

供選材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麥苗；滅菌的沙子，普通土壤。

供選儀器：收集氫氣的設(shè)備

實驗方案：

71. 若假設(shè)成立，完成右表

   

植物名稱

種植的基質(zhì)

實驗結(jié)果（有無氫氣）

實驗組

 

 

 

土壤

無

對照組

 

 

 

 

 

            實驗結(jié)果：實驗組土壤中無法測得氫氣，其余見上表。

    [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收，進行如下假設(shè)。

    假設(shè)：氫氣被土壤中的細菌吸收。

    供選材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），殺真菌劑，2，4-D，萃乙酸。

    供選儀器：收集氫氣的設(shè)備

    實驗方案：

72. 針對假設(shè)在實驗中除了選擇         和         分別對土壤進行處理后栽培苜蓿苗，還需使用         的土壤栽培苜蓿苗作為對照。

73. 若假設(shè)成立，針對實驗方案描述實驗結(jié)果：                                 。

    [實驗三]土壤中吸收氫氣的細菌（氫氧化細菌）是否有促進植物生長的作用，繼續(xù)探究

    假設(shè)：氫氧化細菌可以促進植物生長。

    供選材料：1.2m×2m的實驗田，小麥種子，氫氧化細菌菌株A1，B1，C1，D1，E1;非氧化細菌菌株A2，B2，C2，D2，E2；大腸桿菌。

    實驗方案：用不同的菌株分別拌種，種植在實驗田中，一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。

實驗結(jié)果：平均胚根長度（mm），根相對生長（％）。

A1：平均胚根長度13，根相對生長163; E2：平均胚根長度8，根相對生長100;

D2：平均胚根長度8，根相對生長100;  B1：平均胚根長度30，根相對生長375;

C2：平均胚根長度8，根相對生長100;  C1：平均胚根長度12，根相對生長150;

D1：平均胚根長度33，根相對生長4.63;    E1：平均胚根長度20，根相對生長250;

A2：平均胚根長度8，根相對生長100;  B2：平均胚根長度3，根相對生長38;

大腸桿菌：平均胚根長度8，根相對生長100。

74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，用合適的表格表達。

 

結(jié)論：綜合以上三個實驗的結(jié)果可見，土壤中的氫氧化細菌在促進植物生長中起重要作用。

 

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