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【題目】下列關于圖示的說法錯誤的是 (　　)

A. 圖一所示過程相當于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細胞核中

B. 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過程相當于圖三的過程,所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動植物細胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程

【答案】D

【解析】圖一所示過程和圖三的⑩過程均為轉錄，主要發(fā)生于細胞核中，A正確；圖一的③為mRNA，若該mRNA中A占23%，U占25%，則相應雙鏈DNA片段的模板鏈中T占23%、A占25%，非模板鏈中的DNA中A占23%、T占25%，所以相應雙鏈DNA片段中A占（25%＋23%）÷2＝24%，B正確；圖二所示過程和圖三的過程均為翻譯，所需原料都是氨基酸，C正確；⑨⑩依次表示DNA復制、轉錄、逆轉錄、翻譯，正常情況下在動植物細胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程，不能發(fā)生過程，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質或條件中，哪項是光合作用暗反應所必需的（ ）

A．葉綠素 B．ATP C．光 D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些單子葉植物如菠菜、鳶尾等的葉子內含有大量的還原糖，但這些植物的葉子不宜做鑒定還原糖的實驗材料，原因是

A. 這些植物的葉片不易磨碎

B. 葉片中葉綠素顏色較深，掩蓋顏色反應

C. 在研磨時糖類易被破壞

D. 光合作用產物以淀粉的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度設定為1個單位,一段時間后,培養(yǎng)液中離子的相對濃度(實驗結束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時的濃度的百分比)如下圖所示。請回答下列問題。

(1)該實驗的自變量是______________。圖示中的離子進入細胞的方式是___,與該過程有關的細胞器有_________________。

(2)請解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中,實驗結束時M濃度為什么會升高?____。

(3)該實驗可得出的結論有:①根細胞對離子的吸收具有______,②植物根吸水和吸收離子是___的過程,③不同的植物對不同離子的吸收情況不同,其根本原因是它們的_______不同。

(4)該實驗初始濃度設定的巧妙之處是___________,如此進行數據處理,便于得出結論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，加入質量分數8%鹽酸的目的不包括

A. 改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

B. 水解DNA

C. 殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合

D. 使染色體中的DNA與蛋白質分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經觀察發(fā)現，某細胞含有中心體和液泡，具有這種細胞的生物最可能是（　�。�
A.玉米
B.洋蔥
C.果蠅
D.綠藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū)，通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程；圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結果及干物質燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請據圖回答下列問題：

（1）土壤中的重金屬可以通過______________逐級富集，從而危及人類的健康。

（2）如果圖中氣體過量排放至大氣，將加劇______________等全球性生態(tài)環(huán)境問題。部分氣體及灰分物質重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現了生態(tài)系統的______________功能。

（3）兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上______________。你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是______________，理由是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因，它們的基本組成單位依次是

A. 葡萄糖、蛋白質、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D. 麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，屬于真核生物的是(　　)

A. 噬菌體和變形蟲 B. 細菌和草履蟲

C. 藍細菌和酵母菌 D. 衣藻和霉菌

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