用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（ ）

A．細(xì)胞失水，菜變硬挺

B．細(xì)胞吸水，菜變硬挺

C．細(xì)胞失水，菜變軟縮

D．細(xì)胞吸水，菜變軟縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與黑藻相比，水綿更適宜用作探究光合作用的場(chǎng)所
B．金魚(yú)藻是水生生物，用作探究光合作用產(chǎn)物O2時(shí)，利于收聚氣體
C．卡爾文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑
D．銀邊天絲葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí)，不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論（如下圖所示），請(qǐng)分析作答：

（1）在科學(xué)探究時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，當(dāng)甲和丙提出問(wèn)題后， 同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）丁同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，這個(gè)小組完善了實(shí)驗(yàn)方案（如下表），請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)：

實(shí)驗(yàn)步驟

試管編號(hào)

①

加入材料

②

滴加試劑

現(xiàn)象

③加入材料

④

處理

現(xiàn)象

A

米湯2ml

碘液2滴

變藍(lán)色

清水2ml

37℃水浴中恒溫 15分鐘

⑤

B

米湯2ml

碘液2滴

變藍(lán)色

唾液2ml

⑥

現(xiàn)象⑤是 ；現(xiàn)象⑥是 。

（3）步驟②后兩支試管都變藍(lán)色，這證實(shí)了：米湯中含有 。

（4）經(jīng)過(guò)對(duì)⑤、⑥現(xiàn)象的分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

（5）人體發(fā)燒時(shí)由于溫度升高，體內(nèi)各種消化酶的活性 ，影響了食物的消化，所以食欲降低。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管里

B．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素

C．子宮是女性最主要的性器官

D．胎兒通過(guò)胎盤(pán)與母體完成物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的路線是（ ）

A．外界氣體→食管→肺

B．肺→氣管→口腔→外界

C．外界氣體→氣管→肺

D．肺→氣管→鼻腔→外界

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

個(gè)體微小的單細(xì)胞生物與人類生活有著密切的關(guān)系，下列各項(xiàng)能夠凈化污水的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．酵母菌

C．衣藻 D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（H＝）的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)；細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在______段。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在______段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在______段。

（4）cd段時(shí)，H的值為_(kāi)_____。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值______（填“大”“小”或“相等”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖可表示精原細(xì)胞有絲分裂后期

B．乙圖可表示減數(shù)第一次分裂后期

C．丙圖可表示受精卵剛形成時(shí)

D．丁圖可表示減數(shù)分裂第二次分裂后期[來(lái)

源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在19：00時(shí)刻a、c植物光合作用速率為0的原因是真正的光合速率等于呼吸速率．
（2）在6：00-8：00時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是b植物葉片．
（3）b植物葉片在夏季晴天中午時(shí)，光合作用速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是中午光照強(qiáng)烈，溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少．
（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點(diǎn)是10：00--．15：00時(shí)之間，光合作用速度為負(fù)值，其余時(shí)間為正值．
（5）圖中縱坐標(biāo)“光合作用速率”表示的是凈光合速率（填“真光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”）．

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