【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B. 孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C. 按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種

D. 按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有8種

【答案】D

【解析】試題分析：A、孟德爾遺傳定律適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；B、孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂中，B錯誤；C、按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有34=81種，C錯誤；D、按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有23=8種，D正確．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種運用的變異原理是（ ）
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體結構變化
D.染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）
A.N和Q
B.N/2和Q/2
C.N和Q/2
D.N/2和Q

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關系的兩個種群數(shù)量變化曲線，下列有關敘述正確的是

A. 在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

B. 穩(wěn)定狀態(tài)時，乙種群個體數(shù)量約占甲種群個體數(shù)量的10%20%

C. 甲為被捕食者，在圖中D點時甲種群增長速率最大

D. 如果乙種群大量繁殖，則會使甲種群淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度中波動，保持動態(tài)平衡。后來在時間T點，對森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學殺蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了如下圖變化。下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中甲昆蟲與乙昆蟲的種間關系是捕食

B. 施藥后乙昆蟲的種群基因頻率不會發(fā)生改變

C. 施藥前，該生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

D. 施藥后生態(tài)系統(tǒng)受到破壞說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用。

（2）構建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。

（3）組成基因表達載體的單體是 �；虮磉_載體中的啟動子是

識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 （填過程）合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？（ ）

（5）將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術，該技術的理論依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定溶液中各種離子濃度，結果如圖所示，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 水稻對Si4+需求量最大，番茄對Si4+需求量最小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對無機鹽離子與水的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有甲乙兩種遺傳病的某家族系譜圖，6號個體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述不正確的是

A. 甲乙兩病均是由隱性基因控制的遺傳病

B. 控制甲病和乙病的兩對基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律

C. Ⅲ—7攜帶甲病致病基因的概率為2/3

D. Ⅱ—5與Ⅱ—6再生一男孩患乙病的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于念珠藻和水綿細胞的說法不正確的是

A．二者均含有核糖體 B．二者主要區(qū)別為有無核膜為界限的細胞核

C．只有水綿細胞中有線粒體 D．二者均含有葉綠體

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同步練習冊答案