科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲、
乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁染色體組數(shù)相同
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖
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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省鹽城中學高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙 |
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同 |
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同 |
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學2010屆高三年級第三次模擬考試(生物)試題 題型:單選題
植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙,而后利用甲、
乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙 |
B.甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同 |
C.植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同 |
D.獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖 |
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