【題目】關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范( )
A、利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞,救治病人
B、利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C、利用試管嬰兒的臍帶血
D、設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非考慮他的性別
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)體溫及其調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.安靜的時(shí)候人體產(chǎn)熱以內(nèi)臟為主
B.在炎熱的環(huán)境中,機(jī)體主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
C.在寒冷的環(huán)境中,機(jī)體主要通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,此時(shí)產(chǎn)熱量多于散熱量
D.體溫的恒定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間,目前仍在研究之中.在這期間,無(wú)數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得一定的進(jìn)展.下列敘述正確的是( )
A.19世紀(jì)末,歐文頓對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),最終推測(cè)膜上含有蛋白質(zhì)
B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層
C.1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)
D.1972年,桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 在活細(xì)胞中,C的含量最多
B. 原核細(xì)胞中含有DNA和RNA
C. 含有C、H、O、N的分子一定是蛋白質(zhì)
D. 核糖體、線粒體、葉綠體都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述,正確的是( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分中糖蛋白明顯減少
B.細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類
C.糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)
D.脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因,下列有關(guān)敘述正確的是
A.基因R和基因r不可能出現(xiàn)在處于減數(shù)第二次分裂細(xì)胞的兩極
B.基因R可以突變成基因r,基因r 也可以突變成基因R
C.基因突變屬于可遺傳變異,故細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過(guò)有性生殖遺傳給后代
D.一株處于開花期的雜合玉米個(gè)體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R
的卵細(xì)胞=含基因r的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞“一定”的說(shuō)法正確的是( )
A. 含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞
B. 含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞
C. 綠色植物細(xì)胞內(nèi)一定含葉綠體
D. 有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濟(jì)南植物園中有一個(gè)用透明玻璃圍成的熱帶植物館。該館內(nèi)除了生長(zhǎng)著一些熱帶植物外,還有少量的以這些植物為食的小動(dòng)物。若在館內(nèi)釋放一定量的用18O標(biāo)記的氧氣,若干天后含有18O的有機(jī)物的存在情況是( )
A.只在植物體內(nèi) B.動(dòng)植物體內(nèi)均有
C.只在動(dòng)物體內(nèi) D.動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 能緩和溫度變化
B. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C. 是良好的溶劑
D. 能提供生命活動(dòng)所需的能量
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