據(jù)圖分析回答下列與遺傳變異有關(guān)的內(nèi)容：

（1）血友病為伴X隱性遺傳病，致病基因用h表示。圖甲是一個(gè)家庭系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①若1號(hào)的母親是血友病患者，則1號(hào)父親的基因型是__________。

②若1號(hào)的雙親都不是血友病患者，則1號(hào)母親的基因型是________。

③若4號(hào)與正常男性結(jié)婚，所生第一個(gè)孩子患血友病的概率是________。若這對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是血友病患者，再生一個(gè)孩子患血友病的概率是________。

④如果要調(diào)查血友病的遺傳方式，應(yīng)在________________中進(jìn)行調(diào)查。

（2）紅眼（A）和灰體色（D）的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體。圖乙表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因。

①果蠅眼色和體色的遺傳遵循________規(guī)律。

②若只研究眼色，不考慮其他性狀，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是_______；F1雌雄果蠅交配產(chǎn)生的F2代中，白眼雌蠅所占的比例為________。

③基因型為ddXaXa和DDXAY的果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型及其比例是_____________。

（1）①XHY　②XHXh�、�1/8　1/4　④患者的家系中�。�2）①基因的自由組合�、诖菩约t眼∶雄性白眼＝1∶1　1/4�、跠dXAXa∶DdXaY＝1∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修二第四章基因的表達(dá) 題型：綜合題

如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有_________________________。
(2)轉(zhuǎn)錄過程中，DNA首先在[　　]________的催化作用下，由________提供能量將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的________斷開，該過程稱為________。
(3)然后在[　　]____________的催化作用下，以其中的________鏈為模板，以[　　]________為原料，由________提供能量，按照________原則，合成出[　　]________。
(4)通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移到________中。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過________進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與________結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。
(6)該DNA分子中，作為模板鏈的部分堿基的排列順序是：G—C—A—G—T—A—C—C—G—C—G—T—C—A—T。已知某些氨基酸及相應(yīng)的遺傳密碼如下：精氨酸(CGU)、纈氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、組氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG)、甘氨酸(GGC)。寫出由給出的DNA鏈最終決定形成的多肽中氨基酸種類及排列順序：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測(cè)試?yán)砜凭C合生物部分 題型：綜合題

（10分）圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率            。
（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過        關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是
         ；乙圖中D、E兩個(gè)種群之間通過        關(guān)系而直接發(fā)生作用。
（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是        ，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中        進(jìn)行。
（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是                                    。
（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）
①                              ；②                              。

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科目：高中生物 來源：2012屆重慶市“名校聯(lián)盟”高二第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（20分）下圖是驗(yàn)證光合作用某過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

某種綠藻
 

   （1）美國科學(xué)家魯賓和卡門分別用H218O和C18O2進(jìn)行了兩組光合作用實(shí)驗(yàn)。甲組向綠色植物提供H218O和CO2；乙組向同種綠色植物提供H2O和C18O2。在較短時(shí)間內(nèi)，能在釋放的氧氣中檢測(cè)到18O的是_________組，在綠色植物的有機(jī)物中能測(cè)到18O的_________組，此實(shí)驗(yàn)采用的研究方法叫做__________________，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙二個(gè)組的目的是__________________。

   （2）在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi)，若溫度不變，而逐漸增大光照強(qiáng)度，兩裝置的O2的生成量會(huì)________________(減少或不變或增加)；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大CO2的通入量，那么，兩裝置的O2的生成量則會(huì)         

(減少或不變或增加)。

   （3）當(dāng)其他條件不變，而光照強(qiáng)度從通常的l0千勒克斯增加到60千勒克斯時(shí)，光合作用主要產(chǎn)物糖類的變化情況是：在光飽和點(diǎn)以前，隨著光照強(qiáng)度的增大，其生成速率不斷           (減小或不變或增大)，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度時(shí)，其生成速率將               (減小或基本不變或增大)

（4）甲、乙兩裝置斷電停止光照，其它條件不變，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，綠色植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對(duì)含量的變化情況分別是：C3含量              (減小或不變或增大)，C5含量             (減小或不變或增大)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：綜合題

（8分）右圖表示小麥葉綠體內(nèi)C3化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程，據(jù)圖分析回答下列問題：

   （1）C3化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體         中的           階段。

   （2）        段出現(xiàn)的可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的。

   （3）FG段C3化合物含量下降的原因是                                         。

   （4）G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中[H]含量較          。（填寫“高”或“低”）

   （5）該植株在黑暗處每小時(shí)釋放0．02molCO2，在光照強(qiáng)度為X的光照下（其他條件不變），每小時(shí)吸收0．06molCO2，若在光照強(qiáng)度為X/2時(shí)，光合作用合成量減半，則每小時(shí)吸收CO2的量為               。

 

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