精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列化合物中，可能具有催化作用的一組是

A. 蛋白質和核酸B. 脂質和蛋白質C. 核酸和糖類D. 糖類和脂質

【答案】A

【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)是RNA。

酶具有催化作用，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)是RNA，所以具有催化作用的是蛋白質和核酸，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色受兩對獨立遺傳的等位基因控制。A基因控制某種小分子色素合成，該色素在較低pH下顯白色，中pH下顯紅色，較高pH下顯紫色。B基因控制液泡膜上氫離子載體的合成，從而影響液泡對氫離子的吸收，且載體數(shù)量與基因型關系如圖所示。下列敘述正確的是

A. 可以用自交的方法鑒定某白花植株是否為純合子

B. 基因型為AaBb的植株自交，后代表現(xiàn)為紅：白：紫=6:7:3

C. A基因的模板鏈轉錄為mRNA，mRNA翻譯形成色素

D. B、b基因的顯性表現(xiàn)形式為共顯性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國本土科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年的諾貝爾生理和醫(yī)學獎．已知二羥甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一，下列關于二羥甲戊酸的說法正確的是( )

A. 與乙醇發(fā)生酯化反應生成產物的分子式為C8H18O4

B. 能發(fā)生加成反應，不能發(fā)生取代反應

C. 在銅的催化下與氧氣反應的產物可以發(fā)生銀鏡反應

D. 標準狀況下1mol該有機物可以與足量金屬鈉反應產生22.4LH2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 基因工程改造后的大腸桿菌可以通過上述過程合成人的胰島素

B. 信號肽酶切掉信號肽時伴隨著水的生成

C. 內質網以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、神經遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是(　　)

A. 如果頂芽的生長素濃度在c～a之間，側芽的濃度一定小于b

B. 如果頂芽的生長素濃度在c～a之間，側芽的濃度一定大于d

C. a～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同

D. 0～b與c～d濃度不同，促進生長的速度不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖代謝示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)當體內G過多時_________分泌增強使G通過③進入肝臟合成________部分G進入____________合成肌糖元，部分G進入組織細胞進行④__________和⑤_________

(2)當G在血液 中含量過低時，_____________的活動加強，并分泌_______________，它主要作用于A促進②____________，促進_________________________________。

(3)當食物中獲取G過多，就會通過⑤_________________，在體內儲存，長時間將會導致_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克認為生物不斷進化的主要原因是

A. 不定向變異和定向的自然選擇

B. 基因突變和染色體變異

C. 用進廢退和獲得性遺傳

D. 器官的反復使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“野火燒不盡，春風吹又生”描繪的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物群落的

A. 生物進化 B. 物種形成 C. 初生演替 D. 次生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經調節(jié)的敘述錯誤的是

A. 反射是神經調節(jié)的基本方式

B. 反射的結構基礎是反射弧

C. 興奮在神經元之間的傳遞是單向的

D. 神經調節(jié)和體液調節(jié)之間，體液調節(jié)占主導

查看答案和解析>>

同步練習冊答案