9．基因型為Aa的植株產(chǎn)生的花粉中所含的配子的種類和比例A：a=1：1．基因型為AaRR的植株產(chǎn)生的雄配子的種類和比例AR：aR=1：1，其自交產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型2種，基因型及比例為AARR：AaRR：aaRR=1：2：1．

分析 基因的分離定律實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，非等位基因隨著非同源染色體自由組合而組合．

解答 解：根據(jù)基因的分離定律實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．可以推知：基因型為Aa的植株產(chǎn)生的花粉中所含的配子的種類和比例為A：a=1：1．
根據(jù)基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，非等位基因隨著非同源染色體自由組合而組合．即基因型為AaRR的植株產(chǎn)生的雄配子的種類和比例為AR：aR=1：1．其自交產(chǎn)生后代的基因型為AARR：AaRR：aaRR=1：2：1，其中AARR和AaRR表現(xiàn)型相同，因此表現(xiàn)型有兩種．
故答案為：
A：a=1：1    AR：aR=1：1   2    AARR：AaRR：aaRR=1：2：1

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離和自由組合定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某人長(zhǎng)期挑食，造成體內(nèi)血漿蛋白含量降低，引起組織水腫，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．淋巴循環(huán)受阻B．血漿滲入組織液的速度減小C．淋巴生成率減小D．組織液回滲速率減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列可遺傳變異的來(lái)源屬于基因突變的是（　　）
A．將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無(wú)籽西瓜
B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的DNA和R型菌混合培養(yǎng)出S型菌
D．黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
①用健那綠染液染色線粒體時(shí)，需用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞
②鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同
③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
④“觀察線粒體和葉綠體”和“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中都必須用高倍顯微鏡
⑤紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料
⑥若轉(zhuǎn)換高倍觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
⑦調(diào)查血友病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查
⑧葉綠素的提取需用無(wú)水乙醇，若無(wú)，可用體積分?jǐn)?shù)為95%乙醇代替直接使用．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段B．Ⅱ段可以看到桿狀的染色體
C．基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段D．細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原核生物的遺傳物質(zhì)不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)
B．真核生物在轉(zhuǎn)錄時(shí)以基因中的任意一條鏈為模板鏈
C．DNA分子一條鏈上相鄰的堿基A與T通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連
D．起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子，其中三個(gè)正常一個(gè)患病，則（　　）
A．夫婦雙方均為雜合子
B．夫婦雙方均正常
C．至少雙親之一為雜合子
D．該夫婦的正常孩子為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程，據(jù)此判斷不正確的是（ ）

①②③④

A．若①是不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B．若①是二倍體植株的花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C．若①是人參細(xì)胞，對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D．若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行直接繁育會(huì)發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017級(jí)重慶一中高高二上學(xué)期定時(shí)練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子，現(xiàn)有如下材料：①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵，下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖。

②不同動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成比較如下：
豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；
馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；
羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；
天竹鼠：A鏈有8個(gè)氨基酸與人不同，B鏈有10個(gè)氨基酸與人不同。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
（1）胰島素分子中含有肽鍵_________個(gè)。
（2）這51個(gè)氨基酸形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)51個(gè)氨基酸的總分子量減少了         。
（3）構(gòu)成胰島素分子的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是        。
（4）胰島素的兩條肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w上通過(guò)氨基酸的        作用形成的，而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的。
（5）胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是          。
（6）如果要為糖尿病人治療必須用動(dòng)物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動(dòng)物是       。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案