某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關敘述正確的是

A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

B．a(chǎn) 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．a(chǎn) 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

D．b 過程需要通過自交來提高純合率

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：該育種過程中運用的遺傳學原理是染色體變異和基因重組，A錯誤。a過程用秋水仙素處理，誘導染色體加倍，B錯誤。由于單倍體高度不育，沒有種子，所以用秋水仙素處理單倍體幼苗，C錯誤。b過程屬于雜交育種，通過連續(xù)自交不斷進行提純，D正確。

考點： 本題考查育種相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關敘述正確的是

    A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

    B. a 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

    C. a 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

    D. b 過程需要通過自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的小麥。下列有關敘述正確的是         (    ) 

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

B.a 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C.a 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

D.b 過程需要通過不斷自交來提高純合率

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三上學期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關敘述正確的是

    A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

    B. a 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

    C. a 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

D. b 過程需要通過自交來提高純合率

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高二第二學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如右圖所示的兩種育種方法培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關敘述，正確的是

A．育種過程中運用的遺傳學原理分別是染色體畸變和基因重組

B．b 過程需要通過雜交來提高純合率

C．a(chǎn) 過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．a(chǎn) 過程提高了突變率，從而明顯縮短了育種年限

 

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