A. | 讓發(fā)酵裝置接受光照 | B. | 給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 | ||
C. | 向發(fā)酵裝置通入空氣 | D. | 將發(fā)酵裝置放在45℃處 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,來(lái)源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌種保藏中心,條件是無(wú)氧、溫度是18~25℃,PH值呈酸性.家庭制作果酒般使用密閉的容器,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,表達(dá)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+CO2+能量,所以果酒制作過程中產(chǎn)生CO2,所以每隔一段時(shí)間需擰松,放出CO2,以免造成瓶子爆裂.
解答 解:A、酵母菌是異養(yǎng)型生物,不能直接利用光能,所以其發(fā)酵裝置不需要光照,A錯(cuò)誤;
B、果酒制作過程中產(chǎn)生CO2,所以每隔一段時(shí)間需擰松,放出CO2,以免造成瓶子爆裂,B正確;
C、發(fā)酵過程中酵母菌需要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以不能通入空氣,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度是18~25℃,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒制備原理,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡(jiǎn)單,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量基本相同 | |
B. | 碳是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 鎂是植物必需的微量元素,因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)需要鎂作原料 | |
D. | 細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 | |
B. | 探究α-淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在60℃ | |
C. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
D. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說(shuō)明它們屬于同種生物 | |
B. | F1為四倍體,具有的染色體為N=10,n=10 | |
C. | 若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長(zhǎng)成的植株是可育的 | |
D. | 物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān) | |
B. | 緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定 | |
C. | 寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 | |
D. | 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N、4種元素 | |
B. | 基本組成單位都是氨基酸 | |
C. | 每個(gè)氨基酸分子都至少含有一個(gè)-NH2和-COOH | |
D. | 氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)食1小時(shí)后,血液中胰島素與胰高血糖素的含量均增加 | |
B. | 血液中甲狀腺激素增加時(shí),只會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 當(dāng)人飲水不足時(shí),細(xì)胞外液滲透壓上升,體液中抗利尿激素含量上升 | |
D. | 人的體溫恒定是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)完成的,調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
高度等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤50 | 50<h≤80 | h>80 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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