(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細胞①為 與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為 ;
(2)右圖細胞為__________________細胞,它直接是由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為 。
(二)(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。請據(jù)此分析回答下列問題:
(1) 抗體的基本組成單位是 。
(2) 當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號)較好,原因是 。 為防患于未然,應對所有健康的狗用方法 (填序號)進行免疫,原因是 。
(三)(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細胞后,產生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產生抗體的能力。請回答:
(1)上述實驗可以說明 是免疫反應所需的細胞。
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測相應的抗體。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質的是 ;在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是 。
科目:高中生物 來源:2012屆河北省石家莊市高三上學期教學質量檢測一生物試卷 題型:綜合題
(5分)下圖是細胞內遺傳信息傳遞的部分過程(圖二中的甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸)。請據(jù)圖回答:
(1)圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示) ____________。
(2)圖一中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是____________。
(3)若圖一中的①是一種酶分子,它能促進③的合成,其名稱為____________。
(4)甲硫氨酸的密碼子是______。連接甲和丙的化學鍵④的結構簡式是____________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省廈門一中高二上學期期中生物試卷 題型:綜合題
(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細胞①為 與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為 ;
(2)右圖細胞為__________________細胞,它直接是由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為 。
(二)(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。請據(jù)此分析回答下列問題:
(1) 抗體的基本組成單位是 。
(2) 當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號)較好,原因是 。 為防患于未然,應對所有健康的狗用方法 (填序號)進行免疫,原因是 。
(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細胞后,產生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產生抗體的能力。請回答:
(三)(1)上述實驗可以說明 是免疫反應所需的細胞。
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測相應的抗體。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質的是 ;在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省石家莊市高三上學期教學質量檢測一生物試卷 題型:綜合題
(5分)下圖是細胞內遺傳信息傳遞的部分過程(圖二中的甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸)。請據(jù)圖回答:
(1)圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示) ____________。
(2)圖一中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是____________。
(3)若圖一中的①是一種酶分子,它能促進③的合成,其名稱為____________。
(4)甲硫氨酸的密碼子是______。連接甲和丙的化學鍵④的結構簡式是____________。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學期期末質量檢測生物試卷 題型:綜合題
(5分)下圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請回答:
(l)圖中的增長曲線是_________形,可以表示K值的一點是_________。此時種群增長率為 。
(2)圖中表示種群增長速度最快的點是_____ _____。
(3)遷入種群在第2年后增長明顯加快的原因主要是_________ 。
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