【題目】氨基酸形成肽鏈過程中會失去水分子（H20），失去的水分子（H20）中的氫元素來自 （ ）

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. H2O和氨基

【答案】C

【解析】

脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水。

根據(jù)以上分析已知，脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于多倍體的敘述，正確的是( )

A. 植物多倍體不能產(chǎn)生可育的種子

B. 八倍體小黑麥是利用基因突變創(chuàng)造的新物種

C. 二倍體植株加倍為四倍體，必須依靠低溫誘導方法

D. 多倍體植物一般發(fā)育遲緩，結(jié)實率較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導入油菜葉片細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因，然后利用技術(shù)分別進行擴增．
（2）如圖1，選用圖中的限制酶處理兩個基因后再用酶處理，得到（填圖中字母）端相連的融合基因．
（3）將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中，構(gòu)建并導入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（4）剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間，此過程的目的是 ， 進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（5）用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了（轉(zhuǎn)錄、翻譯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類相同

B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3 ， 它的分子式是（　�。�
A.C5H11O2NS
B.C3H7S
C.C4H11O2S
D.C5H10O2N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于性染色體的敘述不正確的是（ ）

A. 性染色體上的基因遺傳時與性別相聯(lián)系

B. XY型性別決定的生物的體細胞中含有兩條異型性染色體

C. 體細胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體

D. XY型性別決定的生物的體細胞如果含有兩條異型性染色體，可表示為XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某人免疫細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是

A. 效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原

B. 漿細胞與效應T細胞中的基因和mRNA均存在差異性

C. 記憶B細胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D. 吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺瞟呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、0、N、P 5種

⑥若a為核糖，則人體細胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種

A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)包括吸水、有機物的水解、細胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個階段，在萌發(fā)過程中CO2釋放量（QCO2）及O2吸收量（QO2）的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）第一階段，比例會增加，與細胞呼吸有關(guān)的酶活化，CO2釋放量增加，這些酶分布的場所是 ．
（2）第二階段，細胞呼吸的產(chǎn)物是 ， 該階段種子干重增加，其主要原因是 ．
（3）第四階段，CO2釋放量急劇下降，其原因是 ． 與種子萌發(fā)時相比，胚芽出土后幼苗的正常生長還需要的環(huán)境條件有（至少答出兩條）．

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