(14分)細胞是生物體結構和功能的基本單位。盡管生物科學的研究已經(jīng)進入分子水平，并且對生物大分子的研究已經(jīng)相當深入，但是這些大分子并沒有生命。生命和細胞難解難分，請回答下列相關的問題：

（1）生物大分子是指             、             等有機物。

（2）地球上瑰麗的生命畫卷是富有層次的生命系統(tǒng)：

①哪一個層次是生命系統(tǒng)最基本的結構層次？              。

②下面所說的幾種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？

一個大腸桿菌…………………………………………………          ，

一個池塘中的全部鯽魚………………………………………           ，

一個池塘………………………………………………………           ，

南昌二中校園的所有生物……………………………………          。

 

【答案】

（1）核酸    蛋白質(zhì)

（2）①細胞

（3）細胞、個體     種群     生態(tài)系統(tǒng)      群落

【解析】

試題分析：（1）生物大分子是指核酸、蛋白質(zhì)等有機物。

（2）細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次。

（3）一個大腸桿菌是單細胞生物，既屬于細胞層次，也屬于個體層次；一個池塘中的全部鯽魚屬于種群層次；一個池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；南昌二中校園的所有生物屬于群落層次。

考點：本題考查構成生物體的化合物和生命系統(tǒng)的結構層次的相關知識，意在考查考生對構成生物體的化合物和生命系統(tǒng)的結構層次要點知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省太原五中高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(14分)下圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型(黑色來自父方、白色來自母方)回答下列問題。

(1)這6個精細胞至少來自______個精原細胞；至少來自_____個次級精母細胞。
(2) 來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是：A和____；____和D。
(3) 精細胞E、F和________最可能來自同一個初級精母細胞。
(4) 由圖看出，導致配子多樣性的原因包括
                                  和                                。
（說明時期和染色體行為）

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年北京北師大萬寧附中高一第一學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)細胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)x的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：

(1)細胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌有關的具膜細胞器是__________(填標號)它們的膜與_________和____________共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

(2)在實驗條件下培養(yǎng)該細胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時，圖中的1就移動到細胞表面，當含氧量較高時，就移動到細胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明_________是影響其活動的重要因素。

（3）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。

①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：_______、_________、_________。

②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是：____、_____、_____。

③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結構_________________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)下圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型(黑色來自父方、白色來自母方)回答下列問題。

(1)這6個精細胞至少來自______個精原細胞；至少來自_____個次級精母細胞。

(2) 來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是：A和____；____和D。

(3) 精細胞E、F和________最可能來自同一個初級精母細胞。

(4) 由圖看出，導致配子多樣性的原因包括

                                  和                                。

（說明時期和染色體行為）

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（本大題有兩小題，共26分）

Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。

（2）物質(zhì)d的結構簡式是___________。

（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會_____________。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)

分組

測量指標　　　

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3

5×10－5

5×10－4

5×10－3

葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。

a.                                                                        

b.                                                                       。

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。

Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題：

（1）為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。

①本實驗中        是實驗組。

②本實驗有多個變量，其中，             是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是                   。

③預測實驗現(xiàn)象及結論：a                                 ，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內(nèi)容的填空）

(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由       變成XX；其二，受雌激素污染嚴重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由                   共同作用的。

 

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