【題目】以下有關(guān)性狀的敘述正確的是

A. 兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

D. 純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

【答案】C

【解析】試題分析：相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)型，狗的長毛和短毛是相對(duì)性狀，故A錯(cuò)誤;隱性性狀是指在雜交子一代未顯現(xiàn)出來的性狀，故B錯(cuò)誤;具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，故C正確; 雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)純合子，故D錯(cuò)誤．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中2所含水解酶的合成需經(jīng)過4→3→5

B. 圖中2與6相互融合說明生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 圖示過程體現(xiàn)了生物膜既有分工，又有密切的聯(lián)系

D. 線粒體均遭“損傷”的細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是:

A. 該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體

C. 該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細(xì)胞中含有8條染色單體，8個(gè)核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單側(cè)光照射導(dǎo)致胚芽鞘背光側(cè)合成的生長素較多

B. 保留有芽的插條易生根是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長素

C. 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D. 生長素的作用會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而有較大差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程改造或制造蛋白質(zhì)，必須通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)

B. PCR反應(yīng)過程中需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP和四種核糖核苷酸

C. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合但不能誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

D. 生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性。RR與rr雜交，F1為紅果，自交得到的F2中有30株結(jié)紅果,其中基因型為Rr的植株約為 ( )

A.10株 　B.15株 C.20株 D.25株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)遇到霧霾天就劇烈咳嗽，甚至呼吸困難，天氣好轉(zhuǎn)后癥狀很快消失。這種現(xiàn)象在免疫學(xué)上稱為

A. 自身免疫病 B. 免疫缺陷病 C. 過敏反應(yīng) D. 非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三大遺傳定律不適合下列哪種生物（）

A. 人B. 藍(lán)藻C. 大豆D. 玉米

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同步練習(xí)冊(cè)答案