用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A. 水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大

B. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群增長速率與時(shí)間關(guān)系的曲線，下列說法正確的是（ ）

A．該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無關(guān)

B．C～D段種群數(shù)量下降，主要原因有天敵、生活空間和資源等

C．該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線

D．若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類，在捕撈期間，種群數(shù)量最好保持在E時(shí)期的水平

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是 （ ）

A．物質(zhì)甲、乙，丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核苷酸

C．甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

D．物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率

B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C．丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大

D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，不能反映種群數(shù)量變化趨勢

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是 （ ）

A．在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞只參與對病原體的攝取和處理

B．激素是通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子

C．血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

D．只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

3月24日是世界結(jié)核病防治日，結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種疾病，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述正確的是 （ ）

A．高倍顯微鏡下可以觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體中合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體分別依次是（ ）

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D. 麥芽糖、多肽、核苷糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

（2）該多肽在徹底水解，需__________個(gè)水分子參與，得到__________個(gè)谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____________________________不同點(diǎn)是_________不同。

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