【題目】如圖示某興趣小組利用槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)裝置，a和b是放置在神經(jīng)纖維表面的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)電極，在刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 刺激點(diǎn)的電位將由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 興奮只能由刺激點(diǎn)向左經(jīng)b傳到a

C. 膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D. 電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】

靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞。據(jù)此答題。

刺激點(diǎn)的電位將由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，A錯(cuò)誤；興奮除了由刺激點(diǎn)向左經(jīng)b傳到a，還可以由刺激點(diǎn)向右傳導(dǎo)，B錯(cuò)誤；膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，C錯(cuò)誤；刺激后，b點(diǎn)先興奮，a點(diǎn)后興奮，因此電流計(jì)指針可發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察黑藻中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是

A. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B. 先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C. 臨時(shí)裝片中的葉子隨時(shí)保持有水的狀態(tài)

D. 若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素不僅可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還是常用的食品色素，最近發(fā)現(xiàn)胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。下圖是利用胡蘿卜和產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌D提取胡蘿卜素的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌D時(shí)，可用多種方法接種，其中常用于計(jì)數(shù)的接種方法是_______。

（2）培養(yǎng)酵母菌D時(shí)，培養(yǎng)液中的葡萄糖為酵母菌D的生長(zhǎng)提供___________。干熱滅菌法常用于能耐高溫的、需要保持___________的物體的滅菌。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用___________方式加熱，以防止溫度過(guò)高；萃取劑宜選用___________（填“石油醚”“乙醇”或“乙酸乙酯”），主要原因是________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可），萃取的效率主要取決于___________________________________________。

（4）胡蘿卜素粗品的鑒定方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在艾滋病病毒的感染者在各國(guó)逐年增加，已檢測(cè)發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒含尿嘧啶(U)，則其含有的物質(zhì)是(　　)

A.RNAB.DNAC.脫氧核糖核苷酸D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實(shí)驗(yàn)小組分別從五種香辛料中提取精油（編號(hào)為A、B、C、D、E)并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。

請(qǐng)結(jié)合微生物培養(yǎng)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明精油對(duì)不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_______（填“大于”或“小于”）對(duì)真菌的殺傷作用。

（2）微生物接種的方法很多，最常用的是_________________和__________________。

（3）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，細(xì)菌培養(yǎng)溫度________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間則_________（填“長(zhǎng)于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。在特定條件下，依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的__________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（4）有同學(xué)認(rèn)為缺少抗病毒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見(jiàn)的病毒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可以嗎？_________。理由是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為五種常見(jiàn)的有機(jī)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。其中A是一種可以使溴水及酸性KMnO4溶液褪色的氣體，可作為水果的催熟劑。D分子的模型如圖2所示。

圖1

D分子的模型

圖2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)由B生成C的反應(yīng)類型是________。

(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________，D中的官能團(tuán)為______。

(3)B與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為__________________________________。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出B的一種用途：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（ ）

A. 體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能

B. 細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體，使病原體凋亡

C. 在HIV侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用

D. 人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）

A. DNA 和 RNA 中僅 僅是五碳糖不同

B. T2 噬菌體的遺傳信息貯存在 DNA 中

C. DNA 分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過(guò)氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到 DNA 主要分布于細(xì)胞核中，RNA 主要 分布于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物體內(nèi)，細(xì)胞處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期。細(xì)胞內(nèi)的兩對(duì)基因自由組合，由于基因突變使細(xì)胞①形成了基因型為Aabb的細(xì)胞③。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 上述五種處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞均取自于卵巢

B. 細(xì)胞①經(jīng)④、③、⑤產(chǎn)生生殖細(xì)胞的基因型最可能有3種

C. ②圖分裂可將遺傳物質(zhì)復(fù)制后精確地平分到兩個(gè)子細(xì)胞

D. ④圖所示細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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