【題目】細(xì)胞內(nèi)的小囊泡可來自（ ）

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③細(xì)胞膜 ④液泡 ⑤線粒體．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤

【答案】A

【解析】小囊泡是往返細(xì)胞膜與高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的運(yùn)輸工具，高爾基體在其運(yùn)輸過程中是交通樞紐。因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜可以產(chǎn)生小囊泡。液泡和線粒體不能產(chǎn)生小囊泡。所以，①②③正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的是（ ）

A.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素
B.若a為氧氣，則該膜可為線粒體內(nèi)膜
C.若b為氧氣，則該膜可為葉綠體內(nèi)膜
D.若b為消化酶，則該膜為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是（ ）

A.基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶
B.圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程
C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（ ）

A 酶比無機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B 淀粉酶被水解的最終產(chǎn)物是氨基酸

C光合作用所需的酶僅存在于葉綠體基質(zhì)中

D 胰島B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有作用于DNA的解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有0．1 g/mL和0．3 g/mL的兩種蔗糖溶液，隨機(jī)裝入下圖所示的燒杯和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，漏斗口封有半透膜，一段時(shí)間后，容易觀察到的現(xiàn)象和推測(cè)的結(jié)果分別是（ ）

A．燒杯液面上升，燒杯中的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

B．漏斗頸液面上升，漏斗內(nèi)裝的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

C．燒杯液面下降，燒杯中的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

D．漏斗頸液面下降，漏斗內(nèi)裝的液體為0．3 g/mL的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來，為減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦，能研制出“瘦素穿腸蛋白”的新產(chǎn)品來治療肥胖，通過口服能進(jìn)入人體血液，你推測(cè)這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為( )

A. 滲透作用 B. 主運(yùn)運(yùn)輸 C. 被動(dòng)運(yùn)輸 D. 內(nèi)吞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對(duì)基因（A、a和B、b）自由組合，基因型為AaBb的植株自交，后代表現(xiàn)型與親本不同的類型中純合子所占的比例是（ ）

A. 3/16 B. 3/7 C. 1/3 D. 4/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生有一個(gè)白化病的兒子。理論上計(jì)算，他們?cè)偕粋�(gè)女孩患白化病的概率( )

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案