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下列有關人體體液的敘述，不正確的是（ ）

A.細胞外液和細胞內液之間要進行物質交換

B.淚液、唾液、尿液不屬于體液

C.體液包括細胞內液和細胞外液

D.細胞外液包括血液、組織液、淋巴

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述，錯誤的是

A. 不同蛋白質含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能

C. 組成蛋白質的氨基酸一定是在核糖體上進行脫水縮合

D. 組成蛋白質的氨基酸之間脫水縮合的方式可能不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在：（ ）

A．紅光的投影區(qū)域內 B．紅光和藍紫光的投影區(qū)域內

C．紅光和綠光的投影區(qū)域內 D．黃光和橙光的投影區(qū)域內

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的特點，不正確的是 ( )

A．神經調節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較局限

B．體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久

C．神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，地位平等

D．神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，而以神經調節(jié)為主導

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

C．結構E在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體

D．若從③處剪斷神經纖維，刺激①處，效應器仍能產生反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對數(shù)量變化的曲線圖。據此回答下面的問題。（注：圖中橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例。）

（1）圖中0~8時期表示細胞的__________分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是_____________，8～13表示細胞的__________分裂過程，該生物減數(shù)分裂過程中，每個細胞中會出現(xiàn)_____個四分體。

（2）細胞內含有同源染色體的2個區(qū)間分別是(用題中數(shù)字表示) ~ 和 ~ 。

（3）著絲點分裂分別在橫坐標數(shù)字的______________處進行。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于染色體組的敘述正確的是（ ）

①一個體細胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同

②一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息

③一個染色體組中各個染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體

④體細胞含有奇數(shù)個染色體組的個體，一般不能產生正�？捎姆N子

A．②③ B．①②③④ C．③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴Ｒ宜幔懦龅哪蛞阂蚝心蚝谒�，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內與之相關的一系列生化過程，據圖分析下列敘述，不正確的是（ ）

A．白化病患者細胞內不一定都不含酶B

B．控制酶D合成的基因發(fā)生突變可能會導致黑尿病

C．白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀的

D．圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為研究下丘腦在生命活動調節(jié)中的作用，科學家用小白鼠做了以下實驗．
（1）對下丘腦某區(qū)域加溫處理時，小鼠血管舒張，血流量增加，導致散熱量增加．對下丘腦該區(qū)域冷卻處理時，小鼠出現(xiàn)寒顫，并測得甲狀腺激素含量增加，引起其含量變化的激素有促甲狀腺激素釋放激素（TRH）、促甲狀腺激素（TSH）．上述實驗說明，下丘腦對機體的體溫調節(jié)有重要作用．
（2）當飲水不足或飲食過咸時，會刺激下丘腦中的感受器產生興奮并傳導至大腦皮層產生渴覺，同時引起釋放抗利尿激素，該激素通過運輸至腎小管和集合管，促進對水分的重吸收，從而維持水鹽平衡．
（3）實驗過程中，小鼠仍維持晝伏夜出的習性，這說明下丘腦與生物節(jié)律的控制有關．

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