【題目】將人類(lèi)的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖，依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）

A.甲＞乙＞丙＞丁
B.丁＞甲＞乙＞丙
C.丙＞�。炯祝疽�
D.丙＞乙＞丁＞甲

【答案】D
【解析】解：已知人類(lèi)的紅細(xì)胞是圓餅狀的，觀察圖中的4個(gè)裝置發(fā)現(xiàn)乙燒杯中的紅細(xì)胞是圓餅狀的，說(shuō)明紅細(xì)胞既沒(méi)有吸收也沒(méi)有失水，則乙燒杯中蔗糖溶液的濃度與紅細(xì)胞內(nèi)液體濃度相等；丙燒杯中紅細(xì)胞皺縮，說(shuō)明細(xì)胞失水，則丙燒杯中蔗糖溶液的濃度大于紅細(xì)胞內(nèi)液體濃度；丁中細(xì)胞由圓餅狀變成了球狀，說(shuō)明細(xì)胞吸水了，則該燒杯中蔗糖溶液濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)液體濃度；甲中細(xì)胞破裂了，說(shuō)明細(xì)胞吸水最多，則該燒杯中蔗糖溶液濃度最低．根據(jù)以上分析，四個(gè)燒杯中蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是：丙＞乙＞�。炯祝�
故選；D．
紅細(xì)胞在高濃度的蔗糖溶液中會(huì)失水皺縮，蔗糖溶液濃度越高，紅細(xì)胞的體積越��；在等滲溶液中細(xì)胞體積不變，在低滲溶液中細(xì)胞體積變大．分析圖中4幅圖中紅細(xì)胞的形態(tài)和大小，可以正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A.圖①④中加入蒸餾水的目的相同
B.圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)
C.圖②操作的目的是純化DNA，去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)
D.圖③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測(cè)手段有（　　）

A. B超檢查 B. 羊水檢查 C. 孕婦血細(xì)胞檢查和絨毛細(xì)胞檢查 D. 基因診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

時(shí)間（h）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

X液面位置（cm）

7

9

11

13

14.5

15.5

15.8

15.8

15.8

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加__________水，使其代謝增強(qiáng)。

（2）種子細(xì)胞內(nèi)，消耗O2的場(chǎng)所是_____________；產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是___________________。

（3）X液面逐漸上升的原因是_______________________。

（4）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起，而不是物理因素引起，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放__________、__________的同種種子外，其他條件相同。

（5）實(shí)驗(yàn)5至7小時(shí)之間，種子細(xì)胞的呼吸方式有_____________。寫(xiě)出種子在前2個(gè)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是(　 　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是

A．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡

B．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱

C．使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

D．在還原糖的鑒定中，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）、科學(xué)工作者從植物細(xì)胞中提取葉綠體，放入含有ADP、磷酸鹽以及含[H]的載體等物質(zhì)的溶液中，并在其他條件都適宜的情況下，進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖，請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)各段特點(diǎn)回答問(wèn)題。

(1)AB段由于缺乏CO2，使光合作用過(guò)程中的________不能進(jìn)行。因此，無(wú)有機(jī)物生成。

(2)BC段在提供了CO2之后，由于AB段已積累了大量的________，所以有機(jī)物能夠快速合成。

(3)CD段在無(wú)光照條件下，由于光合作用過(guò)程中的______無(wú)法進(jìn)行，又由于AB段所積累的物質(zhì)被逐漸用完，使有機(jī)物生成量逐漸下降至零。

（二）、下圖所示為植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)甲圖中B點(diǎn)表示________________。

(2)光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2的吸收量不同，其原因是_______________。

(3)乙圖中曲線(xiàn)CD段說(shuō)明_________，Ⅱ曲線(xiàn)所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）與圖中[12]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（3）活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[] ．
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）大氣中的CO2在圖中所示細(xì)胞器（填字母）內(nèi)的（填數(shù)字）處合成有機(jī)物，含碳有機(jī)物可以在圖中所示的（填字母）和（填字母）被分解為CO2 ．
（2）甲、乙兩支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A，向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B，然后給予充足光照，兩支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡．這兩種氣泡成分是不一樣的，請(qǐng)解釋原因： ．
（3）如果圖中兩種細(xì)胞器之間剛好能夠滿(mǎn)足氣體的交換利用，在這種狀況下維持一段時(shí)間，此植株能不能正常生長(zhǎng)？（“能”或“不能”），為什么？ ．

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