光合作用過程中產(chǎn)生的氫和呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫分別用于（　�。�
A、前者還原磷酸甘油酸，后者還原O2
B、都是還原CO2
C、前者還原O2，后者還原磷酸甘油酸
D、都是還原O2
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．
2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．
解答： 解：光合作用過程，產(chǎn)生的[H]來自于光反應(yīng)中水的光解，用于暗反應(yīng)中還原C3（磷酸甘油酸），C3（磷酸甘油酸）是由CO2固定而來的；
有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]來自第一和第二階段，在第三階段中與氧氣結(jié)合生成水，因此用于還原O2．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化；能夠區(qū)分氧化和還原反應(yīng)，難度適中，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物（XY型）細(xì)胞分裂過程．下列敘述中，正確的是（　　）
A、若圖1、2均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂，則圖3所示細(xì)胞均在BC段
D、若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 
．細(xì)胞膜的主要成分是
 
和
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 
．易化擴(kuò)散時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白形狀
 
（填“改變”或“不改變”），主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白形狀
 
（填“改變”或“不改變”）．易化擴(kuò)散速率比一般擴(kuò)散要
 
 （填“快”或“慢”）．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
．
（5）變形蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，其攝食的方式屬于物質(zhì)運(yùn)輸方式中的
 
，該過程
 
（填“需要”或“不需要”）需要能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫
 
肽，是由
 
種氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)稱為
 
；
（2）假如上述氨基酸的平均分子量為X，則該化合物的分子量為
 
．
（3）請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：
 

（4）該化合物在
 
（細(xì)胞器）上合成．
（5）構(gòu)成該多肽的氨基酸，其R基分別為
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，不正確的是（　�。�
A、不是所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C、線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所
D、細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、U的核苷酸種類數(shù)共有（　　）
A、8B、7C、5D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸中C、H、O、N數(shù)目分別為（　�。�
A、3、7、4、1
B、3、7、2、1
C、4、6、2、1
D、2、6、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則雙親的基因型是（　�。�
A、AABB×AABb
B、AaBb×AaBb
C、AaBb×AABb
D、AaBB×AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一中大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時(shí)，人體患苯丙酮尿癥．圖二為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）的遺傳系譜圖，其中一種遺傳病是苯丙酮尿癥．圖三是圖二家族某些個(gè)體細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及甲病基因在染色體上的位置．請(qǐng)回答．

（1）分析圖一，苯丙酮尿癥患者是由于基因
 
發(fā)生突變所致，圖示過程說明了基因可通過控制
 
來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）結(jié)合圖二、三分析，甲病的遺傳方式是
 
，其中Ⅱ1的基因型為
 
，個(gè)體U只患一種病的概率是
 
．
（3）圖三中可能在Ⅰ1體內(nèi)存在的是
 
（填序號(hào)），3中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 
．
（4）若要快速檢測正常人群中的個(gè)體是否攜帶這些致病基因，可通過DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行精確檢測，該技術(shù)依據(jù)的是
 
．

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