【題目】關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B．群落的初生演替速度通常非常緩慢

C．群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

D．動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】群落自然演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，A正確；初生演替是在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方，則演替速度通常非常緩慢，B正確；群落的初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替，因此在海洋和陸地均可發(fā)生，C正確；植物群落的演替與光照條件有關(guān)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列生物體或其部分結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成分析正確的是

A. 染色體-RNA和蛋白質(zhì) B. 細(xì)胞膜——脂肪、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)

C. 核糖體——磷脂和蛋白質(zhì) D. 細(xì)胞骨架——蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）反射弧通常是由①感受器、②_________________、③_______________、④傳出神經(jīng)和⑤____________組成。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

（2）由于突觸的存在，興奮在②、③之間的傳遞方向只能是________（填“單向”、“雙向”）的。原因是_______________________________________

（3）若④上的神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，______內(nèi)流，膜電位表現(xiàn)為_____________，因而與鄰近未興奮部位間形成了____________，使興奮依次向前傳導(dǎo)。神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是_________的。（填“單向”、“雙向”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的是______。

①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同

②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組

③每組均用一株幼苗作為材料

④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)中A組為________組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑_______。檢測(cè)光合速率之前，可________

（填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不作處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴(lài)于[H]發(fā)揮作用，推測(cè)這種酶參與光合作用中C3的_______過(guò)程。

（4）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如右圖。

①檢測(cè)結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________，但提前外施SA可明顯減輕______________________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只草履蟲(chóng)屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（ ）

A．細(xì)胞或個(gè)體 B．個(gè)體或器官 C．細(xì)胞或器官 D．個(gè)體或種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提高速度和發(fā)展力量，但是并不能傳遞給下一代，原因是

A. 肌細(xì)胞不能攜帶遺傳信息

B. 體細(xì)胞發(fā)生的突變不能遺傳

C. 生殖細(xì)胞沒(méi)有攜帶全套遺傳信息

D. DNA堿基序列不因鍛煉而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A．血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．下丘腦可通過(guò)調(diào)節(jié)垂體分泌相應(yīng)的激素來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌

C．受到抗原刺激后B細(xì)胞即可進(jìn)行增殖分化

D．增加尿液排出量是體溫調(diào)節(jié)中增加散熱的重要途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色盲的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病，下列關(guān)于色盲遺傳的敘述，不正確的是（ ）
A.色盲患者男性多于女性
B.女性色盲的兒子一定是色盲
C.色盲男孩的父親一定是色盲
D.色盲女孩的父親一定是色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體之間的片斷互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導(dǎo)致戊的形成 B. 乙可以導(dǎo)致丙的形成

C. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成

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