科學(xué)家從我國(guó)騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉菌，下列關(guān)于該菌的表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成
B、為高溫酶的潛在來(lái)源
C、對(duì)其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化
D、無(wú)擬核結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：本題主要考查原核細(xì)胞的特點(diǎn)．
硫化葉菌是細(xì)菌類，其結(jié)構(gòu)中有擬核．硫化葉菌的細(xì)胞壁缺乏肽聚糖，而青霉素主要是通過(guò)抑制肽聚糖的交聯(lián)而發(fā)揮其藥理作用的，所以青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成．硫化葉菌是嗜酸熱微生物，最佳生長(zhǎng)PH為2～3，可耐受PH為0.9～5.8，最佳生長(zhǎng)溫度70℃～85℃，在此條件下青霉素分子是很難保持穩(wěn)定的．換言之，在青霉素能穩(wěn)定發(fā)揮作用的外界條件下，硫化葉菌基本處于非正常狀態(tài)．
解答： 解：A、硫化葉菌的細(xì)胞壁缺乏肽聚糖，而青霉素主要是通過(guò)抑制肽聚糖的交聯(lián)而發(fā)揮其藥理作用的，所以青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成，A正確；
B、硫化葉菌是嗜酸熱微生物，可以成為高溫酶的潛在來(lái)源，B正確；
C、硫化葉菌是從騰沖熱泉中分離得到，研究硫化葉菌有助于了解生命的起源和進(jìn)化，C正確；
D、硫化葉菌是細(xì)菌類，其結(jié)構(gòu)中有擬核，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，主要考查學(xué)生獲取信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題的能力．細(xì)菌、酵母菌和植物雖然都有細(xì)胞壁，但它們?nèi)呒?xì)胞壁的組成成分各不相同：細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌細(xì)胞壁主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成組成，植物細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答：
（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行．驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于
 
的太陽(yáng)能．
（2）分解者通過(guò)
 
和
 
的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中．
（3）如圖所示的食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈，其中初級(jí)消費(fèi)者是
 
．
（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)
 
的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累．因此，通常生物所在的
 
越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性．用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，則下列正確表示F1基因型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
C、寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺(jué)中樞
D、若②表示促甲狀腺激素，則的分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程
C、觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察
D、甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過(guò)在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，該現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)的Na+參與（　　）
A、調(diào)節(jié)滲透壓
B、組成體內(nèi)化合物
C、維持正常pH
D、提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，會(huì)產(chǎn)生CO2的試管有（　�。�
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酣酸+線粒體
D、丙酣酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑，下列表述正確的是（　�。�
A、①所示的反應(yīng)類型為氧化分解反應(yīng)
B、該細(xì)胞膜上有胰高血糖素受體，但無(wú)腎上腺素受體
C、脂肪酸需轉(zhuǎn)化為丙酮酸后，才能進(jìn)入三羧酸循環(huán)
D、該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以VLDL的形式輸送至血液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛，以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)．為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下．
 組合編號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
 交配組合   ●×■●×■○×■
 產(chǎn)仔次數(shù) 6 6 174  66 
 子代小鼠總數(shù)（只） 脫毛 9 20 29 11 0 0
 有毛 12 27 110 013  40
注：●純合脫毛♀，■純合脫毛♂，○純合有毛♀，□純合有毛♂，雜合♀，雜合♂
（1）己知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
染色體上．
（2）III組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由
 
基因控制的，相關(guān)基因的遺傳符合
 
定律．
（3）Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明，小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是
 
影響的結(jié)果．
（4）在封閉小種群中，偶然出現(xiàn)的基因突變屬于
 
．此種群中同時(shí)出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是
 
．
（5）測(cè)序結(jié)果表明，突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳，推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是
 
（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
A．由GGA變?yōu)锳GA　　　　　　　　B．由CGA變?yōu)镚GA
C．由AGA變?yōu)閁GA                D．由CGA變?yōu)閁GA]
（6）研究發(fā)現(xiàn)，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降．據(jù)此推測(cè)脫毛小鼠細(xì)胞的
 
下降，這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠
 
的原因．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案