某興趣小組對某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于 。池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是 。該興趣小組用標(biāo)志重捕法對池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會比實(shí)際值 。
(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對不認(rèn)識的動植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的 。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。
種植比率(甲/乙) |
0.25 |
0.67 |
1.50 |
4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) |
0.37 |
1.45 |
2.06 |
8.08 |
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是 。
A.甲占優(yōu)勢 B.乙占優(yōu)勢 C.兩者優(yōu)勢大致相當(dāng) D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農(nóng)田,這樣的人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行。
(1)生態(tài)系統(tǒng) 食物(食物分布) 偏高(大)
(2)(形態(tài))特征 A
(3)速度和方向
【解析】
試題分析:
(1)池塘中含有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等生物成分,也含有水、陽光等非生物成分,因此在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)。池塘內(nèi)魚類在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類(動物)分層現(xiàn)象的因素有食物、棲息空間,其中食物是主要限制因素。標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式為:種群中個體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),若標(biāo)記物容易脫落,導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果會比實(shí)際值偏高(大)。
(2)調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度時,對不認(rèn)識的動植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的(形態(tài))特征。由表中數(shù)據(jù)可知:甲/乙的種植比率越高,收獲種子比率(甲/乙)也越高,所以按照0.25的種植比率種植,收獲種子比率(甲/乙)為0.37,再按照0.37的種植比率種植,收獲種子比率(甲/乙)增大,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,最終甲種植物占優(yōu)勢。
(3)人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。
考點(diǎn):本題考查種群密度調(diào)查方法、群落的空間結(jié)構(gòu)和演替、調(diào)查群落豐富度等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;能從題干所給材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下表為某校生物興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
項(xiàng)目 | 水質(zhì) | 水量 | 溫度 | 水深 | 蛙卵數(shù) | 孵化天數(shù) | 孵出蝌蚪數(shù) |
A組 | 池塘水 | 500mL | 22—25 ℃ | 5cm | 250 | 4 | 245 |
B組 | 自來水 | 500mL | 13℃ | 10cm | 250 | 8 | 160 |
(1)若不考慮水質(zhì)本身對蛙卵孵化率的影響,要把B組的孵化提高到和A組一樣(不改變B組水深),你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施? 。
(2)提供相同容積的玻璃缸若干個、自然的池塘水、同齡且發(fā)育狀況相同的小蝌蚪60只、正常蝌蚪飼料、甲狀腺激素制劑、甲狀腺激素抑制劑、標(biāo)簽若干,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對幼小動物發(fā)育的作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
② ;
③ 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(3)若將(2)題中的甲狀腺激素制劑換為生長激素制劑,對蝌蚪的生長發(fā)育有無影響?說明原因.
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