【題目】小西紅柿又稱圣女果，果實(shí)雖有多種顏色，但由--對等位基因控制。小西紅柿是通過雜交育種篩選出來的，和普通大西紅柿-樣都是含有：24條染色體的雌雄同株二倍體植物。下列說法正確的是（ ）

A.與單倍體育種相比，雜交育種可從F2中快速選育出純合新品種

B.若要測定大、小西紅柿的基因組序列，則可測定一個染色體組的基因序列

C.小西紅柿的單倍體植株長勢弱小，所結(jié)果實(shí)比二倍體小西紅柿植株的小

D.在減數(shù)分裂過程中，控制小西紅柿果實(shí)顏色的基因可能會發(fā)生基因重組

【答案】B

【解析】

雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法，雜交育種的原理是基因重組。單倍體育種是植物育種手段之一，即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體，單倍體育種的原理是基因重組和染色體變異。

A、與雜交育種相比，單倍休育種可從F2中快速選育出純合新品種，雜交育種往往需要連續(xù)自交才能選育出純合新品種，A錯誤；

B、大、小西紅柿都是具有24條染色體的雌雄同株二倍體植物，沒有性別分化，若要測定大、小西紅柿的基因組序列，則可測定個染色體組的基因序列，B正確；

C、小西紅柿單倍體植株長勢弱小，只含一個染色體組，在產(chǎn)生配子過程中無法聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常配子，也不能結(jié)出果實(shí)，C錯誤；

D、在減數(shù)分裂過程中，控制小西紅柿果實(shí)顏色的基因是一對等位基因，不可能發(fā)生基因重組，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】知道一個基因型為EeFf的卵原細(xì)胞，按自由組合規(guī)律遺傳，若產(chǎn)生一個含EF基因的卵細(xì)胞，則同時生成的三個極體的基因型是　( )

A.Ef、ef、efB.EF、EF、EF

C.ef、ef、efD.EF、ef、ef

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的一種技術(shù)方法。：科研人員從某種荒漠植物細(xì)胞中提取抗旱基因，擬用來改良作物抗旱能力，從而利用大面積荒地以提高農(nóng)業(yè)發(fā)展。請回答下列問題：

（1）單子葉植物中常用____________法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，不用農(nóng)桿菌的原因是__________。

（2）抗旱基因若是從____________（填“基因組文庫”或“CDNA文庫”）中獲取，則不能用PCR技術(shù)擴(kuò)增，是因?yàn)槔?/span>PCR技術(shù)的前提是要有________________________。

（3）用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法改良作物時，先將抗旱基因和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒連接構(gòu)建表達(dá)載體，再將重組載體轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌中，該過程__________________（填“是”或“不是”）轉(zhuǎn)化，理由是____________。

（4）科研人員將長勢一致的轉(zhuǎn)入抗旱基因的作物（實(shí)驗(yàn)組）和非轉(zhuǎn)入抗旱基因的作物（對照組）進(jìn)行____________處理，如果____________，則獲得了抗旱作物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是 （ ）

A. 將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C. 取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體

D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致新冠肺炎的病原體是“2019-nCoV”病毒，該病毒為RNA病毒�？焖贉�(zhǔn)確的檢測對疫情防控起著至關(guān)重要的作用。

（1）病毒核酸檢測的過程是獲取下呼吸道分泌物等標(biāo)本后，通過____得到cDNA，再通過________技術(shù)擴(kuò)增，然后通過熒光標(biāo)記的基因探針進(jìn)行檢測。

（2）病毒進(jìn)入體內(nèi)后可引起特異性免疫反應(yīng)，最終由____細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體。南開大學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒 IgV/IgG 抗體快速測試卡，該檢測方法的原理是_____。如果小李的抗體檢測呈陰性，他______________（“有能或不可能）感染了新型冠狀病毒，理由是_______________

（3）新型冠狀病毒具有潛伏期長，傳染性強(qiáng)的特點(diǎn)。且該疾病尚沒有特效藥，醫(yī)生只能提供支持性治療，主要依靠患者自身的免疫力戰(zhàn)勝疾病。為早日打贏這場戰(zhàn)役，請根據(jù)這些信息，簡要說說我們該怎樣做_______（至少答三點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的有（ �。�

①培養(yǎng)對象只能是細(xì)胞 ②目的一定是為了得到植株 ③培養(yǎng)過程需要某些植物激素 ④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù) ⑤植物組織培養(yǎng)的全過程需要照光

A．①② B.①②③ C.③④ D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�

A. 溶化時將稱好的牛肉膏從稱量紙上取下倒入燒杯

B. 涂布接種時，涂布器應(yīng)在干熱滅菌箱中滅菌冷卻后再使用

C. 常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等

D. 用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組從某溫泉口取得一批土樣，希望從中分離出耐高溫的可分解木質(zhì)素的細(xì)菌。

（1）采集土樣后，為增加所需細(xì)菌的濃度，采用的培養(yǎng)方法是________________。

（2）為篩選分解木質(zhì)素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中加入的唯一碳源是__________，培養(yǎng)基中還必須包含水、無機(jī)鹽和______________等基本營養(yǎng)成分。從功能上講，這樣的培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基。為避免培養(yǎng)基污染，需將培養(yǎng)皿呈_____________狀態(tài)放置。

（3）培養(yǎng)過程中，常選擇菌落數(shù)在__________區(qū)間的平板統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)。統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的真實(shí)數(shù)目低，原因是____________________。

（4）研究小組利用基因工程技術(shù)成功表達(dá)并分離出木質(zhì)素分解酶，為探究該酶的最適pH，應(yīng)控制的無關(guān)變量有____________________________（寫出兩項(xiàng)即可）。

若需較長時間保持酶活性，酶制劑都應(yīng)保存在____________________（填“低溫”、“最適溫度”或“高溫”）環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞在有絲分裂時，姐妹染色單體均附著于紡錘絲上，這稱為雙定向作用。若該作用出現(xiàn)異常，便暫停有絲分裂的繼續(xù)進(jìn)行。下列敘述錯誤的是（ ）

A.雙定向作用是細(xì)胞內(nèi)染色體向兩極移動的前提

B.染色體數(shù)目的加倍與雙定向作用存在因果關(guān)系

C.不是所有細(xì)胞都存在雙定向作用，如根尖成熟區(qū)細(xì)胞

D.限制有絲分裂的雙定向作用會影響細(xì)胞周期的完整性

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