【題目】甲、乙兩種酶用M酶在適宜條件下處理時(shí),酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是(

A.M酶為蛋白酶,則甲酶可能是具有催化功能的蛋白質(zhì)

B.M酶為RNA水解酶,則甲酶可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶活性下降是由空間結(jié)構(gòu)改變引起的

D.甲、乙兩種酶的合成場(chǎng)所是相同的

【答案】C

【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。
2.酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。
3.酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。
4.分析題圖:題圖是甲、乙兩種酶用M酶在適宜條件下處理時(shí),酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系圖,由圖知甲酶用M酶處理后,酶的活性不變,說明甲酶和M酶的化學(xué)本質(zhì)不同(一種是蛋白質(zhì),另一種是RNA);乙酶用M酶處理后,酶的活性降低,說明乙酶和M酶的化學(xué)本質(zhì)相同(均為蛋白質(zhì),或均為RNA)。

A、由以上分析知,甲酶和M酶的化學(xué)本質(zhì)不同,即若M酶為蛋白酶,則甲酶可能是具有催化功能的RNAA錯(cuò)誤;
B、若M酶為RNA水解酶,酶具有專一性,根據(jù)圖示,只能說明甲酶不能催化M酶的水解,不能判斷甲酶的成分是否是具有催化功能的RNA,B錯(cuò)誤;
C、乙酶活性下降是由于在M酶催化作用下的降解,空間結(jié)構(gòu)改變等導(dǎo)致的,C正確;
D、甲酶和M酶的化學(xué)本質(zhì)不同,乙酶和M酶的化學(xué)本質(zhì)相同,甲、乙兩種酶的化學(xué)本質(zhì)不同,合成場(chǎng)所不同,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中所示各種結(jié)構(gòu)應(yīng)通過_________顯微鏡才能觀察。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有_________(填編號(hào))。圖中①的基本骨架是__________________

2)若圖代表唾液腺細(xì)胞,則直接參與唾液淀粉酶加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有_________(填編號(hào))。該蛋白分泌出細(xì)胞要穿過_________層膜,此項(xiàng)生理活動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有__________________特點(diǎn)。

3)分離該圖中各種細(xì)胞器的常用方法是__________________,可以用______________________等方法(寫出1種)驗(yàn)證該細(xì)胞的死活。

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【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,正確的是(

A.自由水和結(jié)合水的比值越高,生物抗逆性越強(qiáng)

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物中的氫來自氨基

C.有氧呼吸時(shí),生成物中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D.在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的還原成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以省略的是第一次顯微觀察

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.黑藻的葉片也可以用來觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中①②③不能構(gòu)成一個(gè)DNA的基本單位

B. DNA復(fù)制時(shí),④的形成需要DNA聚合酶

C. ①和②交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. DNA分子中堿基對(duì)⑨越多,其熱穩(wěn)定性越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中AA和aa個(gè)體各占25%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列說法錯(cuò)誤的是 (  )

A. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料

B. b表示自然選擇過程

C. 若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11

D. 物種的形成必須通過a才能最終達(dá)到c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. a液中的葡萄糖到組織細(xì)胞被利用至少穿過3層磷脂雙分子層

B. c液蛋白質(zhì)量下降,b液所在細(xì)胞水腫

C. d液中能檢測(cè)到病毒或細(xì)菌

D. 四種液體的流動(dòng)方向是:a液→c液→b液→d液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收某些物質(zhì)的方式主要是

A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 胞吞 D. 被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—塊面包上有一個(gè)霉菌,如果在其他條件都適宜的情況下,其數(shù)量變化在一天內(nèi)最可能的是

A. “J”型曲線增長(zhǎng) B. “S”型曲線增長(zhǎng)

C. “J”型或“S”型曲線增長(zhǎng) D. 無規(guī)律增長(zhǎng)

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