【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的．這可通過(guò)下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)（ ）

A. 缺鎂時(shí)葉片變黃

B. 油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

C. 動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐

D. 缺磷會(huì)影響DNA的合成

【答案】B

【解析】鎂是大量元素，不是微量元素，A錯(cuò)誤；B是微量元素，且B能促進(jìn)花粉管伸長(zhǎng)和萌發(fā)進(jìn)而影響受精作用，油菜缺B只開(kāi)花不結(jié)果，B正確；鈣屬于大量元素，不是微量元素，C錯(cuò)誤；磷是大量元素，不是微量元素，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂

B．內(nèi)環(huán)境滲透壓、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時(shí)，臉通常變紅，其原因是聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至_______，經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以__________的形式傳導(dǎo)，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過(guò)傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速等特征。

（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲(chǔ)存在_________內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)被釋放并與位于_________上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化。因此在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_______________________。

（3）人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放神進(jìn)入突觸間隙，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的興奮進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

②圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上___(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是____________________。

③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,___________________引起組織間隙液體積聚。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是

A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. O2進(jìn)入線(xiàn)粒體

C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 吞噬細(xì)胞識(shí)別細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　　）

A. DNA和RNA B. DNA和脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和RNA D. 蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為碳循環(huán)局部示意圖，表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系。(凈同化量＝同化量－呼吸消耗量)

生物

類(lèi)型

同化

量

凈同

化量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

甲

(　 )

( ？ )

65.5

3.0

15.0

41.5

乙

14.0

5.0

(　　)

0.5

2.0

2.5

丙

2.0

(　　)

微量(不計(jì))

無(wú)

(　　)

(1) 圖1中鷹和蛇的關(guān)系為_______________。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物____________克。

(2) 圖2中表示生態(tài)系統(tǒng)基石的字母是_________，能構(gòu)成群落的是_________________，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對(duì)F、D數(shù)量的影響是_____________。碳在生物群落內(nèi)以__________________的形式進(jìn)行流動(dòng)。

(3) 表格“？”處數(shù)值為___________。初級(jí)消費(fèi)者同化的數(shù)量中大部分被消耗掉，只有大約___________%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是(　 　)

A. Ⅱ階段處發(fā)生非同源染色體的自由組合

B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 真核細(xì)胞有線(xiàn)粒體也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 原核細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體也可以進(jìn)行有氧呼吸

C. 所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D. 只有有氧呼吸的第三階段才能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物在不同光照強(qiáng)度下釋放的氧氣量如圖所示．據(jù)圖，該植物在2000lx光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量（毫升）是（ ）

A.11
B.17
C.18
D.23

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