（2015秋•遂寧期末）下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠

B．用NAA（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

C．用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟

D．用矮壯素（生長(zhǎng)延緩劑）可防止棉花徒長(zhǎng)，促進(jìn)結(jié)實(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期中）燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（A）和黃穎（B）為顯性，只要有A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是 ．F2的性狀分離比說明A（b）與B（b）存在于 染色體上．

（2）在F2中，白穎的基因型是 ，黃穎的基因型有 種．

（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是 ．

（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為 時(shí)，后代中白穎比例最大．試寫出該雜交組合的遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

C．在群落的發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說法正確的是（ ）

A．生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

B．生物多樣性是指所有動(dòng)植物及它們所擁有的基因

C．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用野生資源

D．濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）“燒芭”（焚燒芭蕉樹）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國(guó)家盛行．火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生．甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（ ）

A．甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同

B．人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌

C．苔蘚會(huì)比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上

D．隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．眼皮的單雙是由一對(duì)等位基因A和a所決定的，某女孩的雙親都是雙眼皮，而她卻是單眼皮．她的基因型及其父母的基因型依次是（　�。�
A．aa、AA、AaB．aa、Aa、aaC．aa、Aa、AaD．aa、AA、AA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，其相關(guān)分析正確的是（　　）
A．攝食后血糖濃度升高，與胰島A細(xì)胞有關(guān)
B．血糖濃度正常水平的維持是通過反饋調(diào)節(jié)達(dá)成的
C．A點(diǎn)后血糖濃度降低，是因?yàn)橐葝u素抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
D．B點(diǎn)后血糖濃度升高，是因?yàn)橐雀哐撬乜梢源龠M(jìn)肌糖原和肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和SiO${\;}_{4}^{4-}$的培養(yǎng)液（初始濃度相同）中培養(yǎng)，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．番茄對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)Ca2+的吸收量
B．番茄和水稻對(duì)SiO${\;}_{4}^{4-}$的吸收量不同
C．該實(shí)驗(yàn)不能說服水稻對(duì)這三種離子的吸收具有選擇性
D．水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度大于初始濃度，可能是自于水稻吸收水的速率大于吸收Mg2+的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年1月，農(nóng)業(yè)部表示讓馬鈴薯逐漸成為水稻、小麥、玉米之后的我國(guó)第四大主糧作物．某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度； 除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有土壤中的水分和無機(jī)鹽離子 （列舉兩項(xiàng)）．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%、35℃．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度．

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