分析 1、1925年,兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍.由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層.
2、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心.最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲,細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙.
解答 解:(1)科學(xué)家用有機(jī)溶劑提取人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分,并測定脂質(zhì)單分子層在水面的鋪展面積,發(fā)現(xiàn)其鋪展面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍,這說明:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層.
(2)紅細(xì)胞中磷酸氫二鉀、磷酸二氫鉀等無機(jī)鹽在紅細(xì)胞產(chǎn)生乳酸后,可以起緩沖作用,使紅細(xì)胞的PH值不出現(xiàn)大的變化,這說明無機(jī)鹽能維持酸堿平衡.
(3)脂質(zhì)的共同特征是不溶于水.
(4)蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性.
(5)生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi),細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì).母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi),最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲,細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙.因此,出生小牛的各種性狀,大多像甲.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
(2)維持酸堿平衡
(3)脂質(zhì)不溶于水
(4)蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同決定了蛋白質(zhì)功能的不同
(5)甲 牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中
點評 本題考查脂質(zhì)的種類及功能,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,動物細(xì)胞工程等知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料 | |
C. | 染色體上的DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同 | |
D. | 以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測正常葉片中該無機(jī)鹽的含量 | |
B. | 分析根系對該礦質(zhì)無機(jī)鹽的吸收過程 | |
C. | 分析環(huán)境條件對該無機(jī)鹽吸收的影響 | |
D. | 觀察含全部營養(yǎng)素的培養(yǎng)液中去掉該無機(jī)鹽前、后植株生長發(fā)育情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用依賴于細(xì)胞膜的流動性 | |
B. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{14}$ | B. | $\frac{1}{11}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),第一營養(yǎng)級一定是綠色植物 | |
B. | 生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 植被掩蓋可有效防止坡地水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 把裸露的坡地建成生態(tài)坡地,說明人類可以改變演替的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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