17.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
4、圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、b是傳入神經(jīng).

解答 解:(1)a點(diǎn)所在神經(jīng)元胞體在脊髓外判斷為傳入神經(jīng).
(2)感覺形成的部位在大腦皮層,神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇,而腎上腺素通過(guò)體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),全過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞兩種,發(fā)生體液免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)
(2)大腦皮層   神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)吞噬細(xì)胞  漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化、神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)被滅活,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示大氣中氧的含量對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,請(qǐng)根據(jù)圖完成下面問(wèn)題。

(1)A點(diǎn)表示植物組織中CO2較多,這些CO2是______ _的產(chǎn)物。

(2) B點(diǎn)的產(chǎn)物量表示 CO2釋放總量的相對(duì)值 。

(3)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是________ _____

(4)由B到C,CO2的量逐漸增加,其主要原因是______________。

(5)為了有利于儲(chǔ)存蔬菜和水果,儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的_____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度,采取這一措施的理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用吡羅紅甲基綠染液對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,下列說(shuō)法正確的是

A.真核細(xì)胞中,DNA不分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,RNA不分布在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核由DNA構(gòu)成,細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成

C.甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映了在真核細(xì)胞中的DNA只分布在細(xì)胞核中和RNA只分別在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的    ②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的         ④人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑤原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的根本原因    ⑥低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死.
A.①②⑥B.①③C.①②⑤D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物科學(xué)研究中的重要手段是觀察與實(shí)驗(yàn)。下面是四位同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡在實(shí)驗(yàn)室中觀察到的現(xiàn)象,你認(rèn)為不具有科學(xué)性的是

A.a(chǎn)同學(xué):經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞可看到藍(lán)綠色的線粒體,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

B.b同學(xué):經(jīng)甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅xk)Com]

C.c同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

D.d同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良遺傳性狀的同種牛.
(2)同期發(fā)情處理的方法是注射促性腺激素,沖卵中的“卵”是指(早期)胚胎.
(3)哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有下列中的B、D機(jī)制阻止多精子入卵受精(多選).
A.精子獲能具有差異性
B.精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞
膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵細(xì)胞膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
D.精子入卵后,觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)與受精有關(guān)過(guò)程有:①第一次卵裂即將開始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)),卵子受精的標(biāo)志是卵細(xì)胞和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于多細(xì)胞生物細(xì)胞衰老的敘述,不合理的是(  )
A.細(xì)胞普遍的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體的衰老
B.細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都會(huì)變小,核膜內(nèi)折
D.“老年斑”的出現(xiàn)表明細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞受到影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)都是單向的
C.感受器不僅分布在體表部位,在內(nèi)臟器官中也有分布
D.興奮在一個(gè)神經(jīng)元上只能由樹突傳到細(xì)胞體或軸突

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.科學(xué)家從某無(wú)限增殖的細(xì)胞中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請(qǐng)回答下列問(wèn)題::
(1)利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合.再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,請(qǐng)完成設(shè)計(jì)方案:
①取特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到去核的能夠無(wú)限增殖的細(xì)胞中,構(gòu)成重組細(xì)胞.(假定移植后細(xì)胞核中基因的表達(dá)狀態(tài)不受影響)
②將重組細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,以獲得大量單克隆抗體.
(3)也有人提出,可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因(prG)來(lái)制備單克隆抗體,其思路如圖所示.
①酶A是指限制性核酸內(nèi)切酶,酶B是指DNA連接酶.
②圖中Ⅰ表示目的基因(無(wú)限增殖調(diào)控基因或prG),對(duì)Ⅱ進(jìn)行檢測(cè)與鑒定的目的檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入和是否表達(dá),Ⅲ具有的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案