【題目】如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實驗設(shè)計思路，為證明生長素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點，最好應(yīng)選擇（　�。�

A. 甲和乙 B. 甲和丙

C. 甲和丁 D. 丙和丁

【答案】B

【解析】

由于生長素的運(yùn)輸方向為極性（軸向）運(yùn)輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。

生長素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位是極性運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸，產(chǎn)生部位通常被稱為形態(tài)學(xué)上端，作用部位被稱為形態(tài)學(xué)下端，為驗證此特點，可把形態(tài)學(xué)的上下端顛倒做實驗，看瓊脂塊中能否收集到生長素。因此最好選擇甲和丙，如果甲組的空白瓊脂塊上能收集到生長素，而丙組的空白瓊脂塊上不能收集到生長素，則證明生長素只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸，即生長素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果在一個種群中，基因型 AA 的比例為25%，基因型 Aa 的比例為50%，基因型 aa 的比例為25%。已知基因型 aa 的個體失去繁殖能力，在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中， 具有繁殖能力的個體所占比例為（ ）

A.3/4B.1/9C.8/9D.1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對常染色體上的等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物3種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗_____可同時判斷這兩對相對性狀的顯、隱性。其中果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為_____，果皮有毛、無毛與果肉黃色、白色這兩對相對性狀同時遺傳遵循_____定律。

（2）有毛白肉A的基因型為_____，無毛黃肉B的基因型為_____，無毛黃肉C的基因型為_____。

（3）實驗2后代無毛黃肉基因型為_____。

（4）若實驗1中子代有毛白肉個體與實驗3中子代有毛黃肉個體雜交，理論上下一代不能穩(wěn)定遺傳的個體比例為_____。

（5）若實驗3中的子代個體自交，理論上下一代的表現(xiàn)型及比例為_____。

（6）實驗2中得到的子代無毛黃肉個體之間隨機(jī)交配，理論上下一代純合子的比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用輻射誘導(dǎo)家蠶常染色上的卵色基因易位到W染色體上，這種育種方式屬于

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠植物的細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)物是（）

A.蛋白質(zhì)B.油脂C.核酸D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。

取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

（1）步驟①中加入的C是_____，步驟②中加緩沖液的目的是___________________。

（2）顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。

（3）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫（[H]）的敘述不正確的是

A. 藍(lán)藻光合作用暗反應(yīng)時在葉綠體基質(zhì)中利用氫B. 黑藻的葉綠體在光合作用時可產(chǎn)生氫

C. 光合作用產(chǎn)生的氫是還原型輔酶II（NADPH）D. 無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含量最多的化合物是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 水 D. 糖原

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