精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共

同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在

pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形

成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產生不同的變異

B.基因突變產生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D、若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

 

【答案】

C

【解析】花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離,出現了生殖隔離就形成了新的物種,所以C選項正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產生不同的變異
B.基因突變產生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是(??? )

? A.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

? B.基因突變產生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

? C.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產生不同的變異

? D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三高考模擬理綜生物試卷 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產生不同的變異

B.基因突變產生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產生不同的變異

B.基因突變產生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案